267
skap til og ferdighet i å utnytte fagets hjelpemidler,
evne til selvstendig arbeid og til
arbeid i grupper.
Det er ikke nok at læreren vurderer elevenes
arbeidsmåte og resultatene av deres
arbeid, like viktig er det at elevene får øving i
selv å vurdere.
Den enkelte elevs arbeid må vurderes med
jevne mellomrom, både for å stimulere
interessen forlaget og for å gi rettledning for
videre arbeid. Et avsluttet arbeid må vurderes
snarest mulig.
Vurderingen av elevenes framgang i heimkunnskap
må baseres både på deres praktiske
og deres teoretiske arbeid.Skann i full størrelse hos Nasjonalbiblioteket
Siter
Læreplanatlas. «Mønsterplanen 1974, s. 267». Versjon 2026-09-28. /planer/m74/m74-komplett/s/269/
