Mønsterplanen 1974, s. 132 (skann 134)

Matematikk For å angi på hvilke trinn de forskjellige emnene behandles, brukes følgende markering: + forberedende øvinger eller enkel innføring. 4- + + hovedinnføring. Emne 1. Tall og tallregning. Antallsbegrepet, ordning av tall, naturlige tall og null Ti tallsystemet Addisjon, subtraksjon og multiplikasjon med naturlige tall Divisjon med naturlige tall Brøk og desimaltall (rasjonale tall uten fortegn) Addisjon, subtraksjon, multiplikasjon og divisjon med brøk og desimaltall Multiplikasjon og divisjon med fortegnstall + -f videre øving og bruk. desimaltall + + + + Partall, oddetall, primtall og sammensatte tall + -f + + + Fortegnstall + + + + Addisjon og subtraksjon med fortegnstall + + + + MÅL Matematikkundervisningen har som mål å gi elevene - innsikt i grunnleggende emner og meto- der i matematikk i samsvar med den - en faglig bakgrunn som er egnet med tanke på så vel videregående utdanning som overgang til yrkeslivet. enkeltes f oru tse tn inger, - tallforståelse og ferdighet i tallbehand- ling, - øvelse i å anvende matematikk på pro- For å nå disse mål bør det legges vekt på at elevene kan finne glede i arbeidet med faget, og at de så langt råd er, får oppgaver de kan lykkes med. Det er også blemer fra det daglige liv og fra andre vesentlig at elevene venner seg til å arbeidt fag, selvstendig, prøve forskjellige løsninger og utnytte det de før har lært når de møter nye problemer og nytt stoff. Elevene må også få øving i å samarbeide med hverandre. LÆRESTOFF

Mønsterplanen 1974 s. 132 skann 134

Siter