Mønsterplanen 1974, s. 116 (skann 118)

Samisk m/skriftforming - å gi elevene grunnleggende ferdigheter i lesning og styrke deres leselyst, MÅL Undervisningen i samisk skal ta sikte på — å utvikle elevenes evne til å bruke sitt - å utvide elevenes kjennskap til samisk språk og lære dem å bli glad i morsmålet sitt. morsmål i tale og skrift, Undervisningstrinn Undervisningen i samisk deles i følgende trinn : Begynnertrinnet. Undervisningen omfatter et eventuelt styrkingsår og som regel de to første ordinære skoleårene. På dette trinnet forutsettes samisk å tilsvare den undervisningen norsktalende elever får i norsk. Ved siden av å utvikle elevenes evne til å bruke morsmålet sitt må undervisningen ta sikte på å utvikle ferdigheter som kommer til nytte i den etterfølgende opplæring i lesning og skriftlig bruk av fremmedspråkene, først og fremst norsk. Mellomtrinnet. Undervisningen omfatter som regel skoleårene 3-6. Undervisningen skal ta sikte på å holde ved like og utvide ferdigheter elevene har tilegnet seg på begynnertrinnet, slik at de også kan gis mulighet til å velge samisk som sidemål i ungdomsskolen. Også elever som har fulgt planen for Norsk m/skriftforming fra 1. klassetrinn, kan få slik undervisning. Det vil være en fordel om disse elevene allerede på 1. og 2. klassetrinn får litt undervisning i samisk. Elever som ikke har fått slik undervisning, bør få særskilt hjelp når de begynner med opplæring i samisk. Det har ikke så stor betydning for undervisningen i samisk på dette trinnet om elevene har brukt styrkingsår, fordi styrkingsåret ikke fører til at lærestoffet i samisk på begynnertrinnet utvides. Overgangen fra plan for Norsk som fremmedspråk til plan for Norsk m/skriftforming antas derimot å kunne skje tidligere når styrkingsår benyttes. På dette trinnet vil norsk gå over til å være elevenes hovedspråk i undervisningen. Ungdomstrinnet. Undervisningen på ungdomstrinnet skal gi elever som velger samisk som sidemål, kvalifikasjoner i morsmålet som svarer til de kvalifikasjoner norsktalende elever får i norsk sidemål. Elever som velger norsk både som hovedmål og sidemål, må også fa høve til å utvide de samiskkunnskaper de har tilegnet seg på begynnertrinnet og mellomtrinnet, i tråd med fagets målsetting. LÆRESTOFF Samiskopplæringen kan deles i følgende hovedemner og delemner: 1. Lytte og se Motta informasjon. Vurdere informasjon. 2. Muntlig bruk av språket Ordforråd. Klar og logisk framstilling. Artikulasjon.

Mønsterplanen 1974 s. 116 skann 118

Siter