Mønsterplanen 1971 · midlertidig utgave, s. 326 (skann 328)

326 Valgfag og valgemner Målfor undervisning i valgfag. Valgfagene og valgemnene utgjør en viktig del av undervisningen på ungdomstrinnet. I samsvar med elevenes interesser og behov skal de bidra til å styrke og utvikle allmenne og yrkesforberedende kunnskaper og ferdigheter og stimulere til meningsfylt fritidsbeskjeftigelse. Organisering av valgfag. Undervisningen innenfor alle valgfagområder bør organiseres fleksibelt. Omfattende opplegg kan gjennomføres over skoleåret og eventuelt over flere skoleår. Avgrensede emner kan legges opp som halvårskurs. Det kan være hensiktsmessig å legge opp halvårskurs med 38 timer og kurs over skoleåret med 70 timer, dvs. med 2 timer i gjennomsnitt pr. uke. Det er rimelig å legge opp undervisningen i tidkrevende emner med en ramme på 76 timer for høst- eller vårkursog 152 timer for skoleåret, dvs. med 4 timer i gjennomsnitt pr. uke. Det kan med fordel velges andre timetallsrammer, f. eks. halvårskurs på 57 timer og årskurs på 114 timer, det vil si med 3 timer pr. uke, når faget eller emnet innbyr til det. I emner der det er behov for veksling mellom kortere og lengre arbeidsperioder, kan turnusordning komme på tale, f. eks. én time til teoretisk innføring den ene uken og tre timer til praktisk arbeid neste uke. En rekke emner innbyr til gruppedanning av elever fra flere årskull. Dette gjelder særlig aktiviteter som dramatisering, korvirksomhet, samspill og lagidrett. En del emner vil egne seg for studiesirkelopplegg. Begrensning av valgfagstilbud. Elevenes interesser og behov må i rimelig utstrekning være bestemmende for valgfagstilbud. Skolens ressurser, som tilgang på kvalifiserte lærere, høvelige lokaler og hensiktsmessig utstyr, og antall elever som melder seg til de enkelte valgfag, kan begrense antall tilbud fra tid til tid. Undervisningsopplegg for valgfag. I dette kapittel er tatt inn veiledende plan for tysk og planskisser for musikk, forming, kroppsøving og heimkunnskap som valgfag. Disse fagene innbyr også til vektlegging på andre emner enn dem som er foreslått i planskissene. Med utgangspunkt i de respektive fagplaner i de obligatoriske fagene bør skolestyret med fordel kunne utarbeide lokale planskisser i samsvar med elevenes interesser og skolens muligheter for å gi varierte tilbud. Det er også utarbeidet enkle planskisser for forskjellige valgaktiviteter som har friere tilknytning til skolens undervisning. I oversikten nedenfor er dessuten foreslått en del emner som valgtilbud uten tilknytning til planskisse. Det forutsettes at planer utarbeides lokalt. Det kan også være hensiktsmessig å utdype obligatoriske emner som valgfag. Samarbeid med organisasjoner. Skolenes valgfagsopplegg bør, når det høver, samordnes med beslektede tiltak for ungdommen i distriktet. Det bør således kunne bli et samarbeid mellom ungdomsskolen og en eventuell musikkskole, arbeidsstue e. 1. og mellom grunnskolen og organisasjoner som driver ungdomsarbeid på tilsvarende områder, f. eks. sangforeninger og idrettslag. Der hvor det er egne fritidsledere, idrettskonsulenter e. 1., bør de innbys til å delta i dette samarbeidet. Timefordelingstabellen for ungdomstrinnet angir timetall som står til disposisjon for valgfagene. Det vises til reglementsbestemmelser om ordningen av valgfag og valgemner på ungdomstrinnet.

Mønsterplanen 1971 · midlertidig utgave s. 326 skann 328

Siter