Norsk tegnspråk LK20 · NOR04-05 (2020), s. 6 (skann 6)

Læreplan i norsk tegnspråk Læreplankode: NOR04-05  samtale om og beskrive hvordan tegn vi bruker i direkte og digital samhandling kan påvirke andre Underveisvurdering Underveisvurderingen skal bidra til å fremme læring og til å utvikle kompetanse i faget. Elevene viser og utvikler kompetanse i norsk tegnspråk på 1. og 2. trinn når de bruker tegnspråklig kommunikasjon i lek og samhandling, og når de bruker språket til å bearbeide opplevelser i møte med tegnspråktekster. De viser og utvikler også kompetanse når de bruker tegnspråkets meningsbærende elementer og utforsker betydningen av tegn og uttrykk. Læreren skal legge til rette for elevmedvirkning og stimulere til lærelyst ved at elevene får lære gjennom å være i bevegelse, leke, undre seg og bruke sansene sine. Læreren skal også legge til rette for at elevene utvikler tegnspråk gjennom å få prøve seg fram og å være kreative. Videre skal læreren legge til rette for at elevene får erfaring med å beskrive likheter og forskjeller mellom tegn og skrift. Læreren og elevene skal være i dialog om elevenes utvikling i norsk tegnspråk. Med utgangspunkt i kompetansen elevene viser, skal de få mulighet til å beskrive hva de opplever at de får til, og hva de får til bedre enn tidligere. Læreren skal gi veiledning om videre læring og tilpasse opplæringen slik at elevene kan bruke veiledningen for å utvikle tegnspråklige ferdigheter, alene og sammen med andre, i fysiske eller digitale klasserom. Kompetansemål og vurdering 4. trinn Kompetansemål etter 4. trinn Mål for opplæringen er at eleven skal kunne  avlese, følge regler for turtaking og gi tilbakemelding i tegnspråksamtaler  samtale om trekk i døves historie og gi eksempler på hvordan tegn oppstår  avlese fortellinger, eventyr, faktabøker og andre tekster og samtale om hva tekstene betyr for eleven  bruke og avlese norsk enhånds- og tohåndsalfabet og internasjonalt håndalfabet  samtale om forskjellen mellom meninger og fakta i tegnspråktekster  samtale om og gjøre rede for noen likheter og forskjeller mellom ulike tegnspråk  beskrive, fortelle og argumentere, og bruke norsk tegnspråk på kreative måter i egne tekster  utforske og bruke noen faste tegnuttrykk  utforske og presentere norsk tegnspråks opprinnelse Side 6 av 18

Norsk tegnspråk LK20 · NOR04-05 (2020) s. 6 skann 6

Siter