Norsk tegnspråk LK20 · NOR04-05 (2020), s. 5 (skann 5)

Læreplan i norsk tegnspråk Læreplankode: NOR04-05 Å kunne lese Å kunne avlese i norsk tegnspråk er å skape mening ut fra tegnspråktekster. Avlesing i norsk tegnspråk innebærer å avlese både i direkte kommunikasjon, gjennom digitale medier og i opptak. Det inkluderer også avlesing av sammensatte tekster som kan inneholde bilder, tegninger, tall og andre uttrykksmåter. Norsk tegnspråk har et særlig ansvar for opplæringen i å kunne avlese tegnspråk. Utviklingen av å kunne avlese i norsk tegnspråk går fra den grunnleggende avkodingen og forståelsen til å avlese, tolke og reflektere over tegnspråktekster i ulike sjangre, for ulike formål og av ulik lengde og kompleksitet. Digitale ferdigheter Digitale ferdigheter i faget norsk tegnspråk er å bruke digitale ressurser for å innhente og behandle informasjon. Det innebærer også å skape og redigere ulike typer tegnspråktekster og å kommunisere med andre gjennom digitale medier. Utviklingen av digitale ferdigheter i norsk tegnspråk går fra å lage enkle sammensatte tekster til å planlegge, utvikle og redigere sammensatte tekster basert på kunnskap om hvordan de forskjellige uttrykksformene virker sammen. Utviklingen innebærer også å vise en stadig større grad av selvstendighet og dømmekraft i valg og bruk av digitale kilder og en etisk bevissthet om å framstille seg selv og andre digitalt. Kompetansemål og vurdering Kompetansemål og vurdering 2. trinn Kompetansemål etter 2. trinn Mål for opplæringen er at eleven skal kunne  avlese og følge regler for turtaking i tegnspråksamtaler  avlese og oppleve skjønnlitteratur og sakprosa på tegnspråk og samtale om innholdet  utforske hvordan valg av tegn og mimikk gir forskjellig mening i tegnspråktekster  leke med håndform, rim og rytme  finne og bruke relevante digitale tegnspråkressurser  avlese og bruke håndalfabetet og forstå sammenhengen mellom bokstavering, munnstilling og skriftbilde  beskrive, fortelle og gi uttrykk for egne meninger på norsk tegnspråk  skape tegnspråktekster gjennom lek og andre kreative aktiviteter  samtale om og erfare hva en tegnspråktolk gjør Side 5 av 18

Norsk tegnspråk LK20 · NOR04-05 (2020) s. 5 skann 5

Siter