Fordypning i norsk LK20 · NOR06-02 (2020), s. 3 (skann 3)

Læreplan i fordypning i norsk Læreplankode: NOR06-02 Skriftlig tekstskaping Elevene skal oppleve skriveopplæringen som meningsfull ved å skape tekster i ulike sjangre og for ulike formål og ved å kombinere skrift med andre uttrykksmåter. De skal kunne vurdere andres tekster og bearbeide egne tekster ut fra tilbakemeldinger. Språket som system og mulighet Elevene skal utvikle kunnskaper om og ferdigheter i de grammatiske og estetiske sidene av språket. De skal kunne følge etablerte språk- og sjangernormer, men også kunne leke, utforske og eksperimentere med språket på kreative måter. Språklig mangfold Elevene skal reflektere over dagens språksituasjon i Norge. De skal ha innsikt i sammenhengen mellom språk, kultur og identitet og kunne forstå egen og andres språklige situasjon i Norge. Tverrfaglige temaer Folkehelse og livsmestring I fordypning i norsk handler det tverrfaglige temaet folkehelse og livsmestring om å utvikle elevenes evne til å uttrykke seg skriftlig og muntlig. Dette gir elevene grunnlag for å kunne gi uttrykk for egne følelser, tanker og erfaringer, noe som er viktig for å håndtere relasjoner og delta i et sosialt fellesskap. Arbeid med både språk og tekst kan gi elevene perspektiver på egen identitet og det å forstå andre menneskers livssituasjon. Demokrati og medborgerskap I fordypning i norsk handler det tverrfaglige temaet demokrati og medborgerskap om å utvikle elevenes muntlige og skriftlige ferdigheter slik at de kan gi uttrykk for egne tanker og meninger og delta i samfunnsliv og demokratiske prosesser. Elevene skal øve opp evnen til kritisk tenkning gjennom kritisk arbeid med tekster og medier, og de skal lære seg å håndtere meningsbrytninger gjennom refleksjon, dialog og diskusjon. Elevene skal kunne reflektere kritisk over spilleregler og normer knyttet til samhandling både i den virtuelle og den virkelige verden. Bærekraftig utvikling I fordypning i norsk handler det tverrfaglige temaet bærekraftig utvikling om å utvikle elevenes bevissthet om hvordan digitale kommunikasjonsformer påvirker menneske og samfunn. Gjennom arbeid med språk og Side 3 av 6

Fordypning i norsk LK20 · NOR06-02 (2020) s. 3 skann 3

Siter