Norsk 2026, s. 9 (skann 9)

Læreplan i norsk Læreplankode: NOR01-08 Kompetansemål og vurdering 10. trinn Kompetansemål etter 10. trinn Mål for opplæringen er at eleven skal kunne  lese skjønnlitteratur og sakprosa på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samiske og andre språk, og reflektere over tekstenes formål, innhold, sjangertrekk og virkemidler  sammenligne og tolke romaner, noveller, lyrikk og andre tekster ut fra historisk kontekst og egen samtid  beskrive og reflektere over egen bruk av lesestrategier i lesing av skjønnlitteratur og sakprosa  lytte til og lese tekster på svensk og dansk og gjøre rede for innhold og språklige trekk  utforske og reflektere over hvordan tekster framstiller unges livssituasjon  gjenkjenne og bruke språklige virkemidler og retoriske appellformer  bruke kilder på en kritisk måte, markere sitater og vise til kilder på en etterrettelig måte i egne tekster  utforske og vurdere hvordan digitale medier påvirker og endrer språk og kommunikasjon  bruke fagspråk og argumentere saklig i diskusjoner, samtaler, muntlige presentasjoner og skriftlige framstillinger om norskfaglige og tverrfaglige temaer  informere, fortelle, argumentere og reflektere i ulike muntlige og skriftlige sjangre og for ulike formål tilpasset mottaker og medium  skrive tekster med funksjonell tekstbinding og riktig tegnsetting og mestre rettskriving og ordbøying på hovedmål og sidemål  bruke fagspråk og kunnskap om grammatikk, tekststruktur og sjanger i samtale om og bearbeiding av tekster  uttrykke seg i ulike sjangre og eksperimentere med sjangre på kreative måter  lage sammensatte tekster og begrunne valg av uttrykksformer  forklare den historiske bakgrunnen for bokmål og nynorsk og reflektere over statusen til de offisielle språkene i Norge i dag  utforske språklig variasjon og mangfold i Norge og reflektere over holdninger til ulike språk og talespråkvarianter Underveisvurdering Underveisvurderingen skal bidra til å fremme læring og til å utvikle kompetanse i faget. Elevene viser og utvikler kompetanse i norsk på 8., 9. og 10. trinn når de leser kortere og lengre tekster i ulike sjangre, utforsker tekstenes kontekster og reflekterer over hvordan konteksten påvirker teksttolkningen. De viser og utvikler også kompetanse når de bruker fagspråk, argumenterer, reflekterer og eksperimenterer i muntlige og skriftlige sjangre Side 9 av 19

Norsk 2026 s. 9 skann 9

Funn på siden 12

Siter