Norsk for hørselshemmede LK06 · NOR5-03 (2011), NOR5-03#kompetansemaal-KMS861 (skann 8)

Kompetansemål Etter 7. årstrinn Mål for opplæringen er at eleven skal kunne Muntlige tekster - regulere tonehøyde og stemmestyrke, med ord- og setningsrytme - reprodusere rytme og betoning i enkeltord og vite hva stemmemodulering kan benyttes til - regulere en samtale ved setningsmelodi, betoning, stemmeleie, pauser og kroppsspråk - stille spørsmål og gjøre seg forstått i møte med hørende og døve - opptre i ulike språkroller gjennom rollespill, drama, opplesing, intervju og presentasjoner - lytte til og vise respekt for andre oppfatninger og standpunkter og uttrykke egne standpunkt på norsk eller tegnspråk - presentere fagstoff på norsk eller tegnspråk med og uten hjelpemidler - drøfte og vurdere skjønnlitterære tekster med utgangspunkt i egne opplevelser på norsk eller tegnspråk - gjenfortelle på norsk eller tegnspråk hovedtrekk fra barnelitterære tekster med utgangspunkt i egne opplevelser Skriftlige tekster - lese et mangfold av tekster i ulike sjangere og av ulik kompleksitet, norske og oversatte, skjønnlitterære tekster og sakprosatekster - formulere tolkninger av leste tekster - bruke ulike lesestrategier tilpasset formålet med lesingen - med egne ord eller tegn referere og oppsummere hovedmomenter i en tekst - bruke grunnleggende regler for grammatikk, rettskrivning, syntaks og ulike setningstyper i egen tekstproduksjon - anvende et ordforråd som dekker ulike emner fra dagliglivet og andre fag - skrive sammenhengende tekster som forteller, beskriver, informerer og spør - gjenfortelle og oppsummere tekst og forme spørsmål og forklaring til en tekst - presentere et tema skriftlig - skrive sammenhengende med personlig og funksjonell håndskrift - strukturere tekst etter tidsrekkefølge og tema og skape sammenheng mellom setninger og avsnitt - vurdere egne og andres tekster og ta imot tilbakemeldinger - lese og innhente informasjon fra tekster av ulik lengde og i ulike sjangere, både skjønnlitteratur og sakprosa - bruke varierte lesestrategier for å lese ulike typer tekst i ulikt tempo - lese eldre og nyere barnelitteratur og sakspregede tekster - gjenkjenne bokstavene som finnes i samisk alfabet - bruke oppslagsverk og ordbøker - bruke digitale skriveverktøy i skriveprosesser og i produksjon av interaktive tekster - bruke bibliotek og digitale informasjonskanaler på en målrettet måte - forklare opphavsrettslige regler for bruk av tekster hentet fra Internett Sammensatte tekster - forstå, tolke og sammenholde opplysninger fra flere uttrykksformer i en sammensatt tekst - lage sammensatte tekster med bilder, utsmykninger og varierte skrifttyper til en større helhet, manuelt og ved hjelp av digitale verktøy - presentere egne tekster med bilder, tegnspråk, bevegelse, drama, rytmikk og gjennom digitale verktøy - bruke estetiske virkemidler i egen tekstproduksjon Språk og kultur - identifisere og kategorisere likheter og forskjeller mellom norsk, norsk tegnspråk og engelsk - gjenkjenne sidemål, svensk, dansk og samisk - finne språklige særtrekk i sitt eget miljø og sammenligne med noen andre dialekter på norsk og tegnspråk - presentere noen sentrale barnebokforfattere - gjenkjenne flertydighet i språket - sammenlikne og presentere personer og handling i barne- og ungdomslitteratur

Norsk for hørselshemmede LK06 · NOR5-03 (2011) NOR5-03#kompetansemaal-KMS861 skann 8

Siter