Norsk for hørselshemmede LK06 · NOR5-03 (2011), NOR5-03#kompetansemaal-KMS862 (skann 9)

Kompetansemål Etter 10. årstrinn Mål for opplæringen er at eleven skal kunne Muntlige tekster - lytte til, avlese og gjenkjenne en del alminnelige slanguttrykk og ungdomsspråk - oppfatte innhold og informasjon i visualiserte tekster og gjengi på norsk eller tegnspråk - forklare på norsk eller tegnspråk hvordan rytme, stemmestyrke og intonasjon kan bidra til språklig innhold - avlese og benytte et ordforråd som dekker ulike emner og fag - formidle på norsk eller tegnspråk et budskap med sammenheng og presisjon - uttrykke egne meninger på norsk eller tegnspråk i diskusjoner og vurdere hva som er saklig argumentasjon - planlegge og gjennomføre enkle foredrag, presentasjoner og rollespill på norsk eller tegnspråk tilpasset ulike mottakere - bruke ulike strategier for å lære seg norsk Skriftlige tekster - lese og gjenfortelle eldre og nyere ungdomslitteratur - bruke kombinasjoner av lesestrategier i lesing av skjønnlitteratur og sakprosa - orientere seg i store tekstmengder for å finne relevant informasjon - lese kritisk og vurdere teksters troverdighet - gjenkjenne og bruke ulike måter å argumentere på i tekster - begrunne egne tekstvalg med utgangspunkt i egne lesepreferanser og formålet med lesingen - bruke fagterminologi for å beskrive formverk og tekststrukturer - lese og skrive tekster i ulike sjangere, både skjønnlitteratur og sakprosa på hovedmålet: diskusjonsinnlegg, artikkel, formelt brev, novelle, fortelling, dikt og drama - uttrykke seg skriftlig med presisjon og sammenheng og benytte et variert og nyansert ordforråd og ulike setningskonstruksjoner i eget skrivearbeid - vurdere egne tekster og egen skriveutvikling ved hjelp av kunnskap om språk og tekst - gjøre rede for hvordan tekster i ulike sjangere kan bygges opp på ulike måter - gjenkjenne de språklige virkemidlene humor, ironi, kontraster, sammenligninger, symboler og språklige bilder - beherske tekstbehandlingsverktøy til egen skriveprosess og bruke tekstbehandlingsverktøy til arkivering og systematisering av eget arbeid - bruke tekster hentet fra bibliotek, internett og massemedier på en kritisk måte og referere til benyttede kilder - lese og hente informasjon fra et utvalg svenske og danske tekster - utvikle egne tekster fra ide til ferdig produkt inspirert av litteratur Sammensatte tekster - tolke og vurdere ulike former for sammensatte tekster - lese og vurdere tekst og bilde i propaganda, kunst og reklame - beskrive og fortelle om tema og komposisjon i visuelle uttrykk og sammensatte tekster - bruke ulike medier, kilder og estetiske uttrykk i egne norskfaglige og tverrfaglige tekster - bruke digitale medier i dialog med andre - tolke og beskrive grafisk representasjon og andre data i digitale medier - gjøre rede for grunnleggende prinsipper for personvern og opphavsrett knyttet til publisering og bruk av andres tekster Språk og kultur - drøfte språklige likheter og forskjeller mellom norsk og tegnspråk - gjenkjenne og navngi sentrale trekk ved noen regionale dialekter - gjøre rede for språk- og litteraturutvikling fra 1850 til i dag - forklare språkdebatt og språklig variasjon i Norge i dag - presentere viktige temaer i sentrale samtidstekster og sammenlikne dem med framstillinger i klassiske verk fra norsk litteratur: kjærlighet og kjønnsroller, helt og antihelt, virkelighet og fantasi, makt og motmakt, løgn og sannhet, oppbrudd og ansvar - gjøre rede for hvordan samfunnsforhold, verdier og tenkemåter fremstilles i oversatte tekster fra samisk og andre språk - skille mellom og vurdere positivt og negativt ladede uttrykk som refererer til enkeltindivider og grupper av mennesker - presentere resultatet av fordypning i to selvvalgte emner; et forfatterskap, et litterært tema eller et språklig tema

Norsk for hørselshemmede LK06 · NOR5-03 (2011) NOR5-03#kompetansemaal-KMS862 skann 9

Siter