Det samiske læreplanverket 1997 (L97S), s. 14 (skann 901)

MÅLFORMULERINGER FRA FORMÅLSPARAGRAFENE Nedenfor er listet opp endel nøkkelformuleringer fra formålsparagrafene for skoleverket, gruppert etter hovedområder. Den generelle del av læreplanen utdyper disse områdene. Lovene som siteres, er markert slik - som en "tripp-trapp-tresko": • Grunnskoleloven • • Lov om videregående opplæring • • • Lov om fagopplæring i arbeidslivet Lov om voksenopplæring • Lov om folkehøgskolar HOVEDOMRÅDER I FORMÅLSPARAGRAFENE RELIGION OG ETISK ORIENTERING Kristen og moralsk oppseding • bidra til å utvide kjennskapet til og forståelse av de kristne grunnverdier ansvar • • • fremme verdiorientering Åndsfrihet og toleranse • menneskelig likeverd og likestilling • åndsfrihet og toleranse Utvikle evner åndelig og kroppslig SKAPENDE EVNER • hjelpe elevene i deres personlige utvikling • vitenskapelig tenkemåte og arbeidsmåte personlig utvikling ARBEID • forberede for yrke og samfunnsliv • • utnytte opplæringsmulighetene i arbeidsforholdet faglig dyktighet, forståelse og ansvar for fag, yrke og samfunn • likestilling i adgang til kunnskap, innsikt og ferdigheter ALLMENNDANNELSE Gi god allmennkunnskap så elevene kan bli gagnlige og selvstendige mennesker i hjem og samfunn • nasjonale kulturarv, forberede for ... samfunnsliv • legge grunnlag for videre utdanning [styrke] selvstendig innsats ... i yrke og samfunnsliv hjelpe den enkelte til et mer meningsfylt liv fremme allmenndanning på ulike alders- og utdanningssteg SAMARBEIDSFORMER I forståelse og samarbeid med hjem ...utvikle gode samarbeidsformer mellom lærere og elever og mellom skole og hjem • de demokratiske ideer • internasjonalt medansvar godt arbeidsmiljø, gode samarbeidsforhold • [styrke] samarbeid med andre i yrke og samfunnsliv NATUR OG MILJØ • økologisk forståelse

Det samiske læreplanverket 1997 (L97S) s. 14 skann 901

Siter