Det samiske læreplanverket 1997 (L97S), s. 111 (skann 804)

Hovedmomenter for 8. - 10. klasse - moderne vekkelsesbevegelser ■ ■ 8. klasse Historien om Bibelen, litterære sjangrer i Bibelen / opplæringen skal elevene bli kjent med hvordan Mosebøkene ble til, profetene hvordan evangeliene ble til, evangeliene som litterær sjanger spørsmålet om Jesus som historisk person og Guds sønn Nyere kristendomshistorie / opplæringen skal elevene bli kjent med kristendommens møte med moderne vitenskap på 1800- og 1900-tallet: historieforskning, naturvitenskap (Darwin) og psykologi (Freud) liberale og konservative kristendomstolkningerpå 1800- og 1900-tallet kirken og jødeforfølgelsene under 2. verdenskrig kirkelig motstand mot Hitler-regimet i Tyskland og i Norge kirke og folk under okkupasjonen i Norge 1940--1945 Ulike kristendomstolkninger i vår egen tid I opplæringen skal elevene bli kjent med lutherdommen som konfesjon Den norske kirke og frivillige kristelige organisasjoner i Norge, oppbygning, arbeid i lokalmiljøet og nasjonalt og internasjonalt Religiøsitet i vår egen tid I opplæringen skal elevene få kunnskap om religiøse forestillinger og religiøs praktisering i viktige livssituasjoner i de samiske samfunn nye religioner og religiøse bevegelser med bakgrunn i buddhisme, hinduisme, kristendommen og islam - okkultisme og satanisme i vår tid -nysjamamsme -Jehovas vitner og mormonene, bahai Cirkumpolare urfolks religioner og samisk førkristen religion / opplæringen skal elevene arbeide med hovedtrekk og sentrale forestillinger i disse religionene ved å legge vekt på - forskjellen mellom rett og galt - kampen mellom det gode og det onde eventyr og sagn Filosofiske tolkninger av mennesket, verdier og normer / opplæringen skal elevene tilegne seg kunnskap og øve opp sin etiske bevissthet gjennom arbeid med enkle presentasjoner av noen utvalgte teorier om mennesket fra filosofihistorien, inkludert Platon og Aristoteles forskjellen mellom verdier og normer og mellom konsekvensetikk og pliktetikk religiøse organisasjoner og livssynsorganisa- / opplæringen skal elevene drøfte etiske sjoner i Norge: en religionssosiologisk over- konflikter og valg knyttet til spørsmål om sikt - forbruk og livsstil i vårt moderne samfunn læstadianismens opprinnelse, historie og ut bredelse - selvbilde, identitet og pubertet - likestilling og likeverd SIDE 111 KRISTENDOMSKUNNSKAP

Det samiske læreplanverket 1997 (L97S) s. 111 skann 804

Siter