Det samiske læreplanverket 1997 (L97S), s. 174 (skann 741)

FELLES MÅL FOR FAGET MÅL OG HOVEDMOMENTER Opplæringen i faget har som mål at elevene utvikler muntlige og skriftlige ferdigheter i norsk, slik at de blir funksjonelt tospråklige og kan fungere som aktive samfunnsdeltakere med respekt for likheter og forskjeller i norsk og samisk språk og kultur at elevene opplever at kunnskaper og erfaringer fra to kulturer og to språk er verdifulle og nyttige for personlig, faglig og kulturell utvikling • at elevene fungerer som aktive deltakere i egen læringsprosess og i egen språkutvikling Mål for småskoletrinnet, 1. - 4. klasse Møte med språket Elevene skal opparbeide noe kunnskap om språket og egen språkutvikling og kunne oppleve glede og språklig selvtillit ved bruk av språket både muntlig og skriftlig. De skal ha noe kjennskap til variasjon og bredde i muntlige og skriftlige sjangrer og kunne bruke språket aktivt og nyansert i ulike språksituasjoner. Elevene skal bli kjent med et bredt utvalg eldre og nyere norsk litteratur som grunnlag for egen språkutvikling og språklig selvtillit. Hovedmomenter for 1. - 4. klasse ■ ■ 1 . klasse/førskolen Møte med språket I opplæringen skal elevene -utforske og eksperimentere med ord, lyder, rim og rytme - framføre enkle dikt, sanger, rim og regler - motta beskjeder og svare på henvendelser om kjente temaer fra nærmiljøet - lytte til eventyr, fabler og fortellinger, høre noen norrøne myter, blant andre B alders død og Idunns eple - eksperimentere med bokstaver, eksempelvis ved å finne bokstavene i ord, og uttale bokstavlydene. De skal møte symboler, bokstaver, tall og skrift i klasserommet og andre steder - få hjelp til å skrive ned noe de sier eller forteller, og samtale om tekstene som er skapt - møte og oppleve et rikt utvalg av bøker, bildebøker og andre tekster. De skal høre tekster av blant andre Alf Prøysen, André Bjerke, Inger Hagerup og av nyere forfattere og samtale om tekstene de hører

Det samiske læreplanverket 1997 (L97S) s. 174 skann 741

Funn på siden 4

Siter