Det samiske læreplanverket 1997 (L97S), s. 178 (skann 737)

■ ■ 7. klasse lage et fellesprodukt, for eksempel en klasseavis, der ulike tekster og bilder inngår arbeide videre med rettskriving og tegnsetting i egne tekster øve seg på å føre logg Kunnskap om språk og kultur I opplæringen skal elevene arbeide med ordklasser lære noe om hvordan språk varierer etter situasjon, tid og sted, og observere noen særtrekk ved dialekter og sosiolekter snakke om opphavet til et rikt utvalg av folkeviser og folkeeventyr, om bruken av dem og den rollen de har hatt og har utforske likheter og forskjeller i norsk og samisk språk samle, systematisere og arkivere viser, skrøner, historier og vandrefortellinger fra egen landsdel og fortelle/framføre dem for hverandre. Arbeide med muntlige kulturtradisjoner i Norge lese aviser, se på stoffutvalg, vurdere innholdet og se på bruk av overskrifter, bilder og sideutlegging hente informasjon fra leksikon, oppslagsverk, fagbøker, diagrammer og bilder og få øvelse i å vurdere hva som er relevant ut fra ulike formål og behov arbeide med særtrekk ved muntlige sjangrer som for eksempel fortelling, foredrag og intervju Lytte og tale I opplæringen skal elevene bruke språk og kunnskaper om språk gjennom skapende virksomhet, som for eksempel ved å framføre teater og revy vinne erfaring ved å ta ordet i større forsamlinger og delta i diskusjoner, lytte til andre, komme med egne synspunkter og begrunne dem lytte til og gi tilbakemelding på ulike sakprosatekster -arbeide med uttale, intonasjon og stemmebruk i framføring av egne tekster - samarbeide om faglige tema med vekt på å lytte aktivt Lese og skrive I opplæringen skal elevene - skrive tekster for ulike framføringer, for eksempel foredrag, kåseri og parodier - lese et utvalg av romaner, både norske og europeiske - skrive bokanmeldelser og sammendrag av romaner de har lest - arbeide med å utvikle skriveferdighet gjennom å få relevant tilbakemelding på tekst, gjerne gjennom loggføring. Elevene skal arbeide grundig med en tekst, både med rettskriving, tegnsetting og komposisjon, før den går til mottakeren - skrive tekster i flere sjangrer med ulik funksjon og ulike formål -arbeide med å utvikle en lett leselig personlig håndskrift - lese ulike tekster fra andre kulturer enn den europeiske SIDE 178 NORSK FOR ELEVER MED SAMISK SOM FØRSTESPRÅK

Det samiske læreplanverket 1997 (L97S) s. 178 skann 737

Funn på siden 15

Siter