Det samiske læreplanverket 1997 (L97S), s. 188 (skann 727)

bare ved tilsiget fra andre kulturer og fra nye tekniske vendinger, men også ved ungdommens egne uttrykk og slang. Norsk er et kulturfag. Hvert språk har regler for logikk og argumentasjon, for slutning og tolkning, noe som er en forutsetning både for tenkning og samhandling. Læring skjer ved at det nye forstås ut fra det kjente. Men et språk er ikke bare ord og begreper; det følger regler og har en grammatikk som også er et hjelpemiddel for å lære andre språk. Et rikt ordforråd og skjerpet sans for språkets mangfold stimulerer både lytting og lesing - og evnen til å uttrykke seg. Vi benytter språket for å forstå verden og for å gjøre oss forstått for andre. Norsk er el ferdighetsfag. Per Kleiva: «Love» silketrykkfarge på akrylplate, furupanel 1979 Det budskapet som formidles og oppfattes, er avhengig av den sammenhengen budskapet blir gitt i. Tekst farges av kontekst. Noen ganger legges det avgjørende vekt på presisjon - på et klart og entydig språk - andre ganger på det tvetydige, det underfundige og det tenkte. For å kunne bruke språket nyansert og smidig må en både være nysgjerrig på ord, kjenne de assosiasjonene de vekker, og vinne erfaring med språkets, litteraturens og retorikkens virkemidler. Ved muntlig samhandling utheves og forsterkes ordenes egentlige betydning med kroppsspråk som tonefall og mimespill, skjeve smil, flakkende blikk eller tårefylte øyne. Språklig framstilling kan også knyttes til andre former for formidling som toner og bilder, musikk og kunst, som gjør at ordene bærer lenger enn når teksten står alene. Evnen til å fornemme og formidle kan dyrkes, pleies og utvikles. Språket er et medium som ligger mellom mennesker, og den enkeltes tungemål utvikles gjennom samhandling med andre. Språk læres SIDE 188 NORSK

Det samiske læreplanverket 1997 (L97S) s. 188 skann 727

Siter