Det samiske læreplanverket 1997 (L97S), s. 192 (skann 723)

FELLES MÅL FOR FAGET MÅL OG HOVEDMOMENTER Opplæringen i faget har som mål å styrke elevene som morsmålsbrukere og lære dem å nyttiggjøre seg de mulighetene til samhandling som morsmålet gir, både muntlig og skriftlig, slik at de får kunnskaper og ferdigheter som både kan danne plattform for videre læring i og utenfor skolen, og gjøre dem til aktive deltakere i samfunnet å styrke elevenes kulturelle tilhørighet ved å gi dem opplevelser med og kunnskaper om norsk språk og litteratur, innblikk i andre kulturer og forståelse for andre kulturers bidrag til utviklingen av vår egen å styrke elevenes personlige identitet, evne til opplevelse, kreativitet og tro på egne skapende evner å gjøre elevene til bevisste deltakere i egen læringsprosess, gi dem innsikt i egen språkutvikling og lære dem å ta språket i bruk som et redskap til å skaffe seg økt innsikt og kunnskap Mål for småskoletrinnet, 1.-4. klasse Lytte og tale Elevene skal erfare at de hver dag får sagt noe som både elever og voksne lytter til og svarer på, og lære å uttrykke seg på ulike måter etter situasjon og formål. De skal lære å lytte til andre, også som publikum under framføring. Elevene skal få oppleve rikdommen i et bredt utvalg av litteratur i ulike sjangrer som kan gi inspirasjon til lek og framføring. De skal gjennom egen utfoldelse få oppleve det fysisk-dramatiske i litteratur. De skal kunne bruke medier i muntlig kommunikasjon. Lese og skrive Elevene skal lære å lese, og møte andre gjennom tekst og bilder som kan gi opplevelse, innsikt og inspirasjon til egen skriving. De skal lære å skrive, erfare at de selv har bruk for skriftspråket i samhandling med andre, og tilegne seg et variert og funksjonelt skriftspråk. De skal bli fortrolige med å bruke informasjonsteknologi. Kunnskap om språk og kultur Elevene skal ha noe kunnskap om språk og egen språkutvikling, få oppleve glede ved bruk av språket og utvikle språklig selvtillit. De skal ha noe kjennskap til variasjon og bredde i muntlige og skriftlige sjangrer, og slik få innsikt i de mulighetene for samhandling som ligger i morsmålet. Elevene skal kunne samtale om ulike typer tekster. De skal kunne bruke skolebiblioteket. Hovedmomenter for 1. - 4. klasse ■ ■ 1 . klasse/førskolen Lytte og tale I opplæringen skal elevene - utfolde seg gjennom allsidig lek, delta i rollelek og bruke språket aktivt i ulike former for spill

Det samiske læreplanverket 1997 (L97S) s. 192 skann 723

Siter