Det samiske læreplanverket 1997 (L97S), s. 264 (skann 651)

tilegne seg kunnskap om hvordan ulike kunstnere har framstilt bilder i ulike teknikker, for eksempel Åge Gaup, Anne Lise Josefsen og Ingunn Utsi registrere, fortelle og uttrykke fantasi og følelser i arbeid med tegning, maling og tekstil teknikker og samtale om reklamens innvirkning på trender og valg eksperimentere med å tegne motiver fra ulike synsvinkler og benytte dette i egne bilder og utvikle sine kunnskaper om bruk av farger, lys og skygge til å skape illusjon av volum arbeide med ideutvikling, øve seg i å visualisere ulike løsninger og erfare hvordan de samiske fargene kan brukes utvikle sin observasjonsevne gjennom gjengivelse i tegning, maling, foto og video, blant annet knyttet til mennesket som tema, og øve seg i å gjengi proporsjoner og størrelsesforhold ■ ■ 10. klasse Bruksduodji - kunstduodji I opplæringen skal elevene søke informasjon om hvordan duodjitradisjoner har utviklet seg og danner grunnlag for kunstduodji hos kunstnere som Johan Rist og Håvard Larsen drøfte og påvise kvalitetsforskjeller på ulike bruksting og kunstduodji. Ved eget skapende arbeid skal elevene få mulighet til å bruke kunnskaper om form, farge og funksjon i selvvalgte problemstillinger og sammenhenger, og videreutvikle ferdigheter gjennom fordypning arbeide med og finne fram til ulike typer bakgrunnskunnskap som er relevante i forhold til egenutvikling i arbeidet. De skal bruke ulike verktøy- og materialkombinasjoner til for eksempel laging av egne klær med tilbehør, skinnarbeid og guksi - montere og presentere egne og andres arbeider gjennom utstillinger og andre presentasjonsformer -ta ansvar for bruk og vedlikehold av håndverktøyet og av håndmaskiner og kategorisere, sortere og navngi de vanligste materialtypene de har brukt i eget arbeid - arbeide med vedlikehold og reparasjon av klær og ulike bruksting Bilde - bildekunst I opplæringen skal elevene -bli kjent med arbeider til ulike kunstnere, for eksempel Nils- Aslak Valkeapåa og Britta Marakatt, og drøfte form, innhold og tradisjon innen kunst og formkultur - bli kjent med ulike filmuttrykk av for eksempel Charlie Chaplin, Steven Spielberg og Nils Gaup. Elevene skal øve seg i å se sammenhengen mellom tegneseriens og filmens språk og eksperimentere med redigering og manipulasjon der enkle videoopptak kombineres med egne tegninger, stillbilder og lyd - arbeide med selvvalgte temaer og problemstillinger og arbeide med og finne fram til ulike typer bakgrunnsstoff som stimulerer til ideutvikling og selvstendige løsninger - anvende kunnskap om form, farge og komposisjon til å skape stemning og/eller illusjon av rom i eget skapende arbeid med tegning og maling SIDE 264 DUODJI

Det samiske læreplanverket 1997 (L97S) s. 264 skann 651

Siter