Det samiske læreplanverket 1997 (L97S), s. 279 (skann 636)

■ ■ 7. klasse dene, og lære om teknologi brukt til utnytting av brenselet og eksempler på miljøkonsekvenser Kropp og helse I opplæringen skal elevene - arbeide med eksempler på hvordan naturres- - arbeide med en enkel modell for øret, bli kjent surser ble utnyttet før og hvordan de utnyttes med skader som kan oppstå på grunn av lyd nå, for eksempel tjærebrenning, torv som iso- og støy, og drøfte hva man kan gjøre for å lasjon, torvmose til «madrass», fiskelever til redusere mulige skadevirkninger skinnberedning, bark til beredning av skinn og redskaper, materialer til forskjellige red- - gjennom forsøk lære hvordan menneskene skaper orienterer seg ved bruk av sansene Det fysiske verdensbildet Mangfoldet i naturen I opplæringen skal elevene I opplæringen skal elevene -planlegge og gjøre enkle forsøk med lys og -gjøre feltarbeid og bli kjent med organismer arbeide med eksempler på ulike lyskilder som lever i vann, og lære om hvordan organismene er tilpasset hverandre og miljøet de arbeide praktisk med refleksjon og lysbry- lever i ting, for eksempel ved bruk av speil, briller, mikroskop -gjøre seg kjent med næringskjeder i fersk- vann og saltvann -erfare gjennom forsøk at sollys inneholder en blanding av fargene i regnbuen, og ekspe- - bli kjent med et utvalg av pattedyr og fiskearrimentere med forskjellige fargeblandinger ter i ferskvann og saltvann -eksperimentere med lysbryting og lys som går fra luft til vann og omvendt, og bli kjent Stoffer, egenskaper og bruk / opplæringen skal elevene med konsekvenser dette har for dyr og men- - utforske sentrale egenskaper ved vann, og gjen- Eva Air a: «Noen sa meg at jeg var liten» etsing, koldnål, 1985 nesker SIDE 279 NATUR- OG MILJØFAG norn forsøk gjøre seg kjent med den betydningen vann har for levende organismer - arbeide med en enkel modell av vannets kretsløp og drive forsøk med frysing, smelting, fordamping og kondensasjon og gjøre seg kjent med prosessene ved sky- og nedbørdanning - utforske ferskvann der de bor, og se på eventuelle interessemotsetninger ved bruk av det- te - se på enkle prinsipper for transport og rensing av drikkevann og avløpsvann, før og nå - planlegge og utvikle enkle modeller for omdanning av energien i rennende vann til mekanisk arbeid, og gjøre seg kjent med hvordan menneskene har utnyttet dette teknologisk før og nå

Det samiske læreplanverket 1997 (L97S) s. 279 skann 636

Siter