Det samiske læreplanverket 1997 (L97S), s. 281 (skann 634)

Mangfoldet i naturen Elevene skal gjennom systematiske undersøkelser av den levende og ikke-levende delen av naturen utvikle økologisk forståelse. De skal kjenne til jordas utvikling og til hvordan livet på jorda har oppstått og endret seg over tid. De skal utvikle forståelse for menneskets plass i naturen og for hvordan menneskelige aktiviteter kan forandre naturmiljøet lokalt og globalt. Elevene skal kunne bruke ulike skriftlige kilder og informasjonsteknologi for å søke, bearbeide og formidle informasjon. Stoffer, egenskaper og bruk Elevene skal ha kunnskaper om stoffer og deres reaksjoner slik at de kan se sammenhenger og gjøre miljøvennlige valg i den kjemiske hverdagen vår. De skal kunne planlegge, gjennomføre og vurdere enkle forsøk. Elevene skal kunne bruke informasjonsteknologi for å søke, bearbeide og formidle informasjon. Det fysiske verdensbildet Elevene skal ha kunnskap om jorda, solsystemet og universet og kjenne til hvordan teknologisk utvikling har virket inn på kunnskapen vår om verdensrommet. De skal ha kunnskap om ulike energitilstander, energikilder og energiformer. De skal kjenne til hvordan teknologisk utvikling har påvirket energibruken vår, og få høre om eksempler på positive og negative konsekvenser av dette. De skal ha kunnskaper om målinger og måleenheter og kunne planlegge, gjennomføre og vurdere enkle forsøk. De skal gjennom forsøk få forståelse for faste stoffer, væsker og gasser. Elevene skal kunne bruke informasjonsteknologi for å søke, bearbeide og formidle informasjon. Hovedmomenter for 8. - 10. klasse ■ ■ 8. klasse Kropp og helse I opplæringen skal elevene arbeide med problemstillinger knyttet til hvordan ulike bakterier og virus virker på prosessene i kroppen SIDE 281 NATUR- OG MILJØFAG - lære om de store smittsomme sykdommene, deres historie, utbredelse og om hvordan menneskene har kjempet mot dem blant annet i Såpmi - bli kjent med eksempler på noen vanlige sykdommer, årsakene til disse og hvordan kroppen beskytter seg mot sykdom -bli kjent med hvordan den teknologiske utviklingen som for eksempel røntgen og oppdagelsen av penicillin og annen antibiotika har endret sykdomsbildet - bli kjent med og lære om tradisjonell samisk folkemedisin, for eksempel ved å besøke eldre i lokalsamfunnet Mangfoldet i naturen I opplæringen skal elevene - gjennom feltarbeid bli kjent med utvalgte steinog jordtyper og eksempler som viser sammenhengen mellom vegetasjon, jordsmonn og bergarter - arbeide med eksempler på hvordan levende organismer er tilpasset ulike klimatiske forhold, blant annet reinens evne til tilpasning i de subarktiske regionene gjennom tidene - arbeide med sammenhengen mellom blomsterbygning og bestøvingsmåte hos planter, og ulike spredningsmåter for frø og sammenhengen mellom spredningsmåte og utforming av frøene - bli kjent med hovedtrekkene i Darwins utviklingslære og teoriene om utvikling ved naturlig utvalg - arbeide med spørsmål knyttet til hvordan jorda og livet på jorda har endret seg og fremdeles er i endring, og lære om hvordan fossiler blir dannet og nå blir brukt til å forklare utviklingen til dyr og planter

Det samiske læreplanverket 1997 (L97S) s. 281 skann 634

Siter