Det samiske læreplanverket 1997 (L97S), s. 285 (skann 630)

mer grunnet forbrenningsgasser og tiltak for - bli kjent med eksempler på ulik( å redusere problemer tromagnetisk stråling og hverdagstekr knyttet til disse bli kjent med egenskaper ved ulike typer dioaktiv stråling, eksempler på radioaktive stof- -arbeide med spørsmål knyttet til nordlys o r og mineraler og bruk av radioaktive stof- ulike/samiske sagn i forbindelse med dette fer knyttet til samfunnsnytte og risiko for helse og miljø gjøre seg kjent med arbeid som kraft x veg og bruke dette for å finne det arbeidet og den energien som blir brukt i en aktivitet, og se sammenhengen mellom utført arbeid og ener- Det fysiske verdensbildet I opplæringen skal elevene sammen drøfte seg fram mot en definisjon av giinnholdet i mat hva energi er, planlegge og gjøre forsøk som viser ulike energioverganger, og ha øvelse i å - observere solspekteret og spekteret fra andre beskrive energiovergangene de observerer lyskilder og sammenhengen mellom belys- ning og farger - gjøre seg kjent med fornybare og ikke-forny bare energikilder på jorda, teknologi og fram- - gjøre forsøk med hvordan øynene fungerer. tidsutsikter i forhold til energiressurser med refleksjon og bryting av lys og eksemp ler på teknologisk bruk av dette - bli kjent med drivhuseffekten og effekten av ozonlaget Annelise Josef sen: «Toppmøte» SIDE 285 NATUR- OG MILJØFAG

Det samiske læreplanverket 1997 (L97S) s. 285 skann 630

Siter