Det samiske læreplanverket 1997 (L97S), s. 299 (skann 616)

Kunnskap om engelsk språk og kultur og egen læring handler 614 ristbrosiyrer skriftli lære om ulike typer setningsoppbygning, setningsledd, ordklasser, ords bøyning og funksjon, språklige virkemidler og gjøre seg fortrolige med ulike varianter av engelsk språk iker og ta opp dagsaktuelle spørsmål )m fagstoff på engelsk ed å holde foredrag og skrive - arbeide med kultur- og samfunnsforhold i en gelsktalende land, blant annet mellommen- Victoha Mamnguqsualuk: -lese minst én selvvalgt roman eller lettlest neskelige forhold, natur-, miljø- og kultur- «Inuit ways bok og én selvvalgt novelle eller sakpros tekstil/applikasjon 1992 tekst og drøfte inntrykk og oppfatninger av det de har lest internasjonal kontakt og utvidet kjennskap til litteratur i engelsktalende land - få anledning til å bruke språket utenfor klasserommet, for eksempel ved å møte engelsk- språklige turister på hjemstedet -løse problemer de støter på i arbeidet med språket, ved å bruke et bredt spekter av hjelpemidler, erfare hvordan informasjon som er nyttig i engelskfaget, kan lagres, organiseres og gjøres tilgjengelig i klasserom og biblio- tek ■ i '-■' ■ :•*" j I^H. - samtale om og vurdere lærestoff og arbeidsmåter i forhold til målene for engelskfaget og gjøre valg som er nyttige for språklæringen k ■s \ e / opplæringen skal elevene tekster, sam diskutere, rå trening i å lesse fram for eksempel rapporter vern, internasjonalt samarbeid, samers og andre urbefolkningers rettigheter (4), krig og fred,

Det samiske læreplanverket 1997 (L97S) s. 299 skann 616

Siter