Det samiske læreplanverket 1997 (L97S), s. 382 (skann 533)

■ ■ 10. klasse Møte med språket i muntlig og skriftlig bruk I opplæringen skal elevene arbeide med autentiske tekster; de skal ha tilgang til for eksempel korte fortellinger og eventyr på finsk, utdrag av romaner, for eksempel oversatte utdrag og eventuelt filmatiseringer av «Seitsemån veljestå» av Aleksis Kivi, legender, dikt fra ulike finskspråklige samfunn, sanger, salmer, utdrag av skuespill, sakprosatekster, for eksempel intervjuer, reisebeskrivelser og ulike typer informasjonsmateriell lese, skrive, lytte, tale og samtale og bruke finsk til å greie ut om hendelser de har vært med på, fortellinger de har lest, og for eksempel filmer de har sett, fabulere og utfolde seg på språket i ulike kommunikasjonssituasjoner arbeide med å utforme ulike typer tekster som også kan brukes i kommunikasjon med andre, for eksempel eventyr, fortellinger, hørespill, reklametekster, anmeldelser, og bruke tekster de møter, som forbilde og utgangspunkt for selv å ta i bruk språket muntlig og skriftlig knytte kontakt med mennesker i andre land, for eksempel gjennom ulike samarbeidsprosjekter der de blant annet formidler både majoritets og minoritetskulturer i sitt eget land Kunnskap om finsk språk, kultur og egen språklæring I opplæringen skal elevene lære seg strukturer, regler og former for tekstbinding i finsk språk som de kan nyttiggjøre seg for å fungere stadig bedre som språkbrukere, skaffe seg noe kjennskap til ordenes historie (etymologi) i det finske språket og erfare hvordan kulturelle trekk ved en språksituasjon har betydning for språkbruken - lære å bruke et bredt spekter av hjelpemidler for å løse problemer de møter i arbeidet med språket, og øke sin innsikt i hvordan informasjon som er nyttig i finskfaget, kan lagres, organiseres og gjøres tilgjengelig manuelt eller elektronisk i klasserom og bibliotek - samtale om og vurdere lærestoff og arbeidsmåter i forhold til målene for finskfaget og gjøre valg som er nyttige for egen språklæring - arbeide med kultur og samfunnsforhold i kvenskog finsktalende områder knyttet til for eksempel fredsarbeid, kulturminner, natur og miljø gjennom for eksempel internasjonalt samarbeid og i kontakt med andre finsk-ugriske folk og språk SIDE 382 TILVALGSSPRÅK ■ FINSK

Det samiske læreplanverket 1997 (L97S) s. 382 skann 533

Siter