Det samiske læreplanverket 1997 (L97S), s. 390 (skann 525)

nologi, egen skriving og informasjonsteknologi, kommunikasjon via datanett, informasjon og informasjonsteknologi. Elevene skal ha mulighet til å sette sammen sin egen kunnskap og til å samle kunnskap fra ulike kilder. Det samiske klasserommet/ samisk prosjekt Fordypningsemnet kan omfatte samhandling med samisk ungdom fra andre land via vanlig post og elektronisk post, faks og lydbånd/ video. Det er for å styrke samholdet mellom samisk ungdom, for å skaffe innsikt i, forståelse for og kunnskap om hverandres samiske kultur og levemåten Det er også for å vise ungdommene at samisk kultur ikke er ensidig, men mye mer forskjellig enn det som kommer fram i for eksempel mediene. Fordypningsområdet kan være ulike typer samarbeid om et vidt spekter av litteratur, teater, tv, video og film, elektroniske tekster, utveksling av egne tekster og lignende. Samiskfaget i nærmiljøet Fordypningsemnet kan omfatte arbeid med lokal kultur, som litteratur, tradisjoner, språk og historie. Elevene kan stå i fruktbar samhandling med nærmiljøet, nyttiggjøre seg det som finnes, og selv være produsenter og verdifulle samarbeidspartnere. Fordypningsområdet kan være lokale forfattere og historiefortellere, lokal litteratur, ungdomskulturene ytringsformer, leker, historisk stoff, språk, for eksempel dialekt, sosiolekt og språkendring, navnegransking, for eksempel stedsnavn og slektsnavn, navneskikker, teater og amatørteatergrupper, lokalradio, avis, museum, barnehage og skole. Språk Fordypningsområdet kan være barnespråkutvikling, egen språkutvikling, språkendringer i samisk, finsk-ugriske språk og dialekter i nærmiljøet. Det skal også være mulig å fordype seg i en av de samiske språkgruppene. En elev med nordsamisk som morsmål, skal ha mulighet til å fordype seg i for eksempel sørsamisk. Kunstfag som utgangspunkt for samiskfaglig arbeid Fordypningsområder kan være samisk billedkunst, duodji, arkitektur, joik, moderne samisk musikk og lignende. Medier Fordypningsområder kan være samiske aviser, samiske radio- og tv-programmer, film og informasjons- og kommunikasjonsteknologi. SIDE 390 FORDYPNING I SAMISK

Det samiske læreplanverket 1997 (L97S) s. 390 skann 525

Siter