Læreplanverket 1997, s. 92 (skann 94)

elle arbeidsmåter. På dette trinnet legges det opp til i større grad å sammenligne trekk ved religioner og livssyn. Især fra mellomtrinnet av vil elevene bli utfordret til å se ulike tradisjoner og religioner i forhold til hverandre. For å mestre det må ferdigheten i praktisk dialog komme i forgrunnen, noe som blir særlig viktig på ungdomstrinnet. Saklig framstilling, evne til å sette seg inn i og presentere andres syn, muntlig framføring og strukturert samtale skal prege arbeidet med stoffet. I denne sammenhengen blir ulikheter i elevenes tilhørighet til religion eller livssyn både en viktig utfordring og en ressurs for undervisningen. På alle trinn skal elevene gjennom varierte arbeidsmåter, som kan inkludere bruk av gjenfortelling, drama, lek, forming, musikk og prosjektarbeid, få kunnskaper og opplevelser i møtet med lærestoffet. Tilknytning til det som skjer i elevenes nærmiljø, ekskursjoner o 1, vil være til hjelp i undervisningen på alle trinn. Dersom elever og foreldre ønsker det, kan elevene - eller foreldrene - bidra i klassen med å orientere om sitt livssyn og sine skikker, ritualer og høytider. Dersom det er elever fra andre religioner i klassen, vil det være naturlig å markere høytidene i disse religionene. Den estetiske dimensjon i faget åpner for samarbeid med praktisk-estetiske fag som kunst og håndverk, musikk og drama. Et slikt samarbeid vil bidra til variasjon og økt aktivitet blant elevene. Lærestoff om religion og livssyn gir også kunnskap om samfunnsforhold og litteratur, og samarbeid med samfunnsfag og norsk er derfor naturlig. Videre har forholdet til religion stått sentralt når det gjelder menneskenes syn på naturen, og i utviklingen av kosmologier, forskning og vitenskap. Det er derfor naturlig med samarbeid også med naturfag og teknologi. Strukturen i faget SIDE 92 KRISTENDOMSKUNNSKAP MED RELIGIONS- OG LIVSSYNSORIENTERING Småskoletrinnet Mellomtrinnet Ungdomstrinnet Sentrale Sjangrer i Bibelen Bibelen som enkeltfortellinger Større fortellinger Bibelkunnskap hellig skrift Bibelhistorie fra Bibelen fra Bibelen Sentrale Eldre kristendoms- Nyere kristendoms- Kristendommens enkeltfortellinger historie: linjer, historie: linjer, historie fra kristen- personer, kulturuttrykk dommens historie personer, kulturuttrykk Kristne Kristen livstolkning i dag Kristne høytider, religiøse symboler, lokalt kristenliv Kristen tro kirkesamfunn, og etikk likheter og forskjeller Islam Andre religioner Jødedom Hinduisme Andre religioner og livssyn, fortellinger og høytider Buddhisme Religiøsitet i vår egen tid Verdslige livssyn Filosofiske Etisk bevissthet: tolkninger mitt og ditt jeg og de andre Etisk bevissthet: Etikk/filosofi av mennesket: verdier og valg verdier og normer

Læreplanverket 1997 s. 92 skann 94

Siter