Læreplanverket 1997, s. 80 (skann 82)

\nm Kristin Vangen Tekstil skulptur Finer, trelister ogplasttråd Skall, 1993 >J / / / # / ø / i ■■<. i i a BBHI sonalet får auka innsikt i samanhengane mellom rammefaktorar, prosessar og resultat. Skulebasert vurdering er eit viktig grunnlag for lokalt utviklingsarbeid. FAG- OG TIMEFORDELING Tidsbruken må tilpassast dei ulike aktivitetane i skulen og medverke til heilskap, samanheng og progresjon, både innanfor faga og på tvers av faga. Særleg i temaorganisert opplæring og prosjektarbeid er det naturleg å dele inn arbeidet i varierte økter. Timane til fag er fordelte som årstimar (undervisningstimar på 45 minutt). Med denne ordninga får skulane betre høve til fleksibel tidsbruk, bl a i årsplanlegginga, i periodeundervisning, til temaorganisering av opplæringa og til prosjektarbeid. Dei fådelte skulane skal kunne arbeide med det sentralt fastsette lærestoffet i den rekkjefølgja ein finn det mest pedagogisk og prak- SIDE 80 PRINSIPP OG RETNINGSLINJER

Læreplanverket 1997 s. 80 skann 82

Siter