Læreplanverket 1997, s. 332 (skann 338)

INNLEDNING Skolens og elevenes valg har som mål • å gi den enkelte skole muligheter til å velge lokale satsingsområder • å gi elevene muligheter til å foreta valg av aktiviteter ut fra egne interesser På småskoletrinnet skal årstimene i timefordelingsplanen spesielt nyttes til skolens valg og på ungdomstrinnet til elevenes valg. På mellomtrinnet bør timene nyttes jevnt fordelt mellom skolens og elevenes valg. Skolens valg Skolens valg skal gi den enkelte skole muligheter til å velge ett eller flere satsingsområder som hele skolesamfunnet kan gå sammen om. Det kan også være aktuelt å velge satsingsområder for det enkelte hovedtrinn. Aktivitetene som en vil arbeide med, kan gjennomføres for kortere eller lengre perioder innenfor ett eller flere skoleår. Skolens valg utformes ved den enkelte skole. Dette gjør det mulig å velge satsingsområder ut fra lokale interesser og praktiske forutsetninger. Tiltakene skal bidra til utvikling av trygghet og trivsel og aktiv samhandling mellom skolens ansatte, elevene, foreldre og andre i lokalmiljøet. Skolens valg skal bidra til å profilere skolen og til å fremme skolens aktive rolle i lokalsamfunnet. Skolens samarbeidsorganer, der alle parter i skolesamfunnet er med, bør samordne planleggingen av arbeidet med skolens valg. Elevenes valg Rammen for elevenes valg utformes i samarbeid med elevene (elevrådet) ut fra de målene som er gitt i læreplanen. Innenfor disse rammene kan elevene sammen med lærerne selv være med på den konkrete utformingen av tiltak. Elevenes valg ved den enkelte skole skal sikre at elevene får velge arbeidsområder og aktiviteter ut fra forutsetninger og interesser. Med økende grad av modenhet, og særlig på ungdomstrinnet, bør elevene selv være med på å utforme arbeidsplaner for de aktiviteter som velges. SIDE 332 SKOLENS OG ELEVENES VALG Småskoletrinnet Mellomtrinnet Ungdomstrinnet Skolens valg Elevenes valg

Læreplanverket 1997 s. 332 skann 338

Siter