Læreplanverket 1997, s. 323 (skann 329)

- gjøre ekskursjoner, f eks til kirker og muse- - lese aviser, sakprosa, offisielle dokumenter er, besøke kvenske og finske ungdommer og litteratur i ulike sjangrer som de velger - framføre lyrikk og greie ut om fagstoff på finsk, f eks ved å holde foredrag - øve på opplesning og dramatisering Lese og skrive / opplæringen skal elevene - lese tekster av ulike slag både på lokal dialekt og på vanlig skriftspråk - skrive ulike tekster, f eks referater, søknader, annonser, fortellinger, avisinnlegg i skoleavis og frie skriftlige framstillinger - lære å bruke ulike kilder skape tekster som bidrag til interkulturelle prosjekter uttrykke seg skriftlig om ulike emner og diskusjonstemaer, f eks gjennom skoleavis - bli kjent med kvensk og skogfinsk historie bli kjent med finsk litteraturhistorie arbeide videre med finsk setnings- og språk lære Lars Pirak: Saltrype med skje. Reinsdyrhorn SIDE 323 FINSK SOM ANDRESPRÅK ved andre skoler i Norge og i utlandet selv samtale om det å formidle tanker, mening- - ha kontakt med andre finsktalende elever, er og følelser på to språk f eks bruke datanett; delta i diskusjonsgrup- per og gjøre seg nytte av informasjonssø- arbeid mer med finsk setnings- og språklære king, systematisering og lagring av innhen- tet materiale ■ ■ 10. klasse Kunnskap om språk og kultur Lytte og tale I opplæringen skal elevene I opplæringen skal elevene - søke og legge fram informasjon om ulike gjøre seg kjent med kvensk musikk- og sang- temaer, f eks om jakt og fangst, fiske, jord- tradisjon og med salmer fra den læstadians- bruk, bruk av utmark, reindrift, ulike kul- ke tradisjon og fra læstadianske gudstjenes- turminner, bildekunst, hushold og økono- ter mi arbeide med samtaler og møtespråk - arrangere ekskursjoner til kulturminner og museer, ta kontakt med skoler med kvens- lære å begrunne et standpunkt ke og finske elever diskutere informasjon fra ulike medier, ar- - arbeide med finsk språkhistorie og utvikling- gumentere for og imot, stille forslag en av kvenske dialekter

Læreplanverket 1997 s. 323 skann 329

Siter