Læreplanverket 1997, s. 293 (skann 299)

Områdene 1 og 2 er samlet under overskriften Møte med språket i muntlig og skriftlig bruk. Områdene 3 og 4 er samlet under overskriften Kunnskap om finsk språk, kultur og egen læring. Bruk av språket er hovedstammen i faget. Dette utgjør både veien og målet; elevene lærer å bruke finsk ved å ta språket i bruk muntlig og skriftlig som lytter, leser, samtalepartner og skriver. Det dreier seg her ikke bare om rene språkferdigheter, men om evne til å kommunisere på tvers av kulturforskjeller. De tre andre områdene støtter opp om dette, samtidig som de er mål i seg selv. Opplæringen tar utgangspunkt i elevenes møte med språket i en sammenheng som gir dem holdepunkter for å orientere seg og utforske det nye. Her kan elevene utvikle evnen til å ta seg fram i ukjente finske tekster, gi uttrykk for det de opplever og erfarer i møtet med tekstene, og slik utvide sin tekstkompetanse og sin språkbevissthet. Gjennom området Kunnskap om finsk språk og språkets kulturelle sammenheng kan elevene, ut fra egne behov for å forstå og uttrykke seg på finsk, utvikle kunnskaper om språket som struktur, språket som uttrykk for kultur og språket som kommunikasjon. Området Kunnskap om egen språklæring skal åpne for innsikt i det å lære finsk, slik at elevene kan bli mer selvstendige og dyktigere som språkelever. Læreplanens to hovedområder samler hovedmomenter fra fagets fire hovedområder. SIDE 293 TILVALGSSPRÅK: FINSK

Læreplanverket 1997 s. 293 skann 299

Siter