Læreplanverket 1997, s. 232 (skann 238)

lese minst en selvvalgt roman eller lettlesbok og en selvvalgt novelle eller sakprosatekst og drøfte inntrykk og oppfatninger av det de har lest Kunnskap om engelsk språk, kultur og egen læring I opplæringen skal elevene lære om ulike typer setningsoppbygning, setningsledd, ordklasser, deres bøyning og funksjon i språket, språklige virkemidler og gjøre seg fortrolig med ulike varianter av engelsk språk arbeide med kultur og samfunnsforhold i engelsktalende land, bl a mellommenneskelige forhold, natur-, miljø- og kulturvern, internasjonalt samarbeid, urbefolkningers rettigheter, bl a samers, krig og fred, gjennom internasjonal kontakt og utvidet kjennskap til litteraturen i ulike engelsktalende land løse problemer de støter på i arbeidet med språket, ved å bmke et bredt spekter av hjelpemidler, erfare hvordan informasjon som er nyttig i engelskfaget, kan lagres, organiseres og gjøres tilgjengelig i klasserom og bibliotek samtale om og vurdere lærestoff og arbeidsmåter i forhold til målene for engelskfaget og gjøre valg som er nyttige for egen språklæring Richard Deacon: This, Thatand the Other, 1985. Laminat, stoff, stål

Læreplanverket 1997 s. 232 skann 238

Siter