Forsøksplanen 1960 · Vedlegg 2, 1963, s. 242 (skann 246)

242 virveldyrklassene skal viktigere grupper omtales, uten at det blir tale om noen findeling av systemet. Dyras forhold til omgivelsene og andre biologiske trekk må omtales. De arter som behandles, bør elevene huske på grunn av karakteristiske biologiske egenskaper mer enn på grunn av morfologiske kjennetegn. Derimot vil studium av levende og dødt materiale og av preparater fra forskjellige dyrerekker være et felt for elevøvinger, der morfologiske detaljer blir nøyere beskrevet og tegnet i arbeidsbok. Under behandlingen av de forskjellige dyregrupper tar en med litt om fossile former, slik at elevene får et visst grunnlag for forståelse av hovedinnholdet i utviklingslæren. Behandlingen av menneskets anatomi og fysiologi tar til i 8. klasse ( 1 / 2 uketime) og fortsetter i9. klasse (1 uketime), men gjennom hele skolen må elevene oppdras til å ta vare på sin helse. Det skjer bl. a. i gymnastikktimene, der elevene i praksis lærer de elementære regler for sunt levevis og fornuftig hygiene, betydningen av sol, lys, frisk luft, reinslighet og bad, regelmessig kroppstrening, riktige klær, farene ved nytelsesmidler som tobakk og alkohol, osv. Der gymnastikklærerne kan påta seg det, bør de i noen utstrekning gjennomgå skjelett- og muskelanatomien, så elevene forstår hvorfor de forskjellige kroppsøvinger blir utført. Grunntrekkene i muskelfysiologien bør også tas med. Den gjeldende undervisningsplan for den høgre skolen peker på at læreren i naturhistorie må ha andre fag i samme klasse, så det blir anledning til å drive periodelesning. I den 9-årige skolen blir det i enda høyere grad ønskelig at samme lærer kan ta undervisning i alle naturfagene (biologi, fysikk og kjemi) i samme klasse. Periodelesning etter årstidene lar seg da lett ordne. Den større konsentrasjon om ett fag vil i seg seiv by på fordeler for undervisningen og gi elevene større utbytte av arbeidet. c) Fordeling av fagemnene. 7. k l a s s E Høst (sept. — okt.): Botanikk: Plantenes oppbygning — rot, stengel, blad, blomst, frukt og frø. Frukt og frøspredning. Praktiske øvinger og ekskursjoner. Vinter (nov. — medio mars): Zoologi: Virveldyr — pattedyr, fugler, krypdyr, amfibier og fisker.

Forsøksplanen 1960 · Vedlegg 2, 1963 s. 242 skann 246

Siter