Forsøksplanen 1960 · Vedlegg 2, 1963, s. 228 (skann 232)

228 turistbrosjyrer om særlig solrike steder. Men hovedvekten må legges på å forklare de grunnleggende vilkår for Norges økonomiske eksistensgrunnlag og det rette perspektiv for jordas relasjon til solsystemet og verdensrommet. 9. skoleår. Historie. «Vi lager rettssak mot FN.» (Materiale fra FN-sambandet.) Lag kringkastingsprogram for FN-dag, Nordens dag o, 1. Skolefronten i okkupasjonstida. Samfunnskunnskap. Referer et møte i Stortinget, kommunestyret, skolestyret e. 1. Lag reportasje fra et valgmøte du har vært på. Drøft grensene for kommunen din. Er det behov for utviding eller sammenslåing ? Dekker barnetrygda de utgiftene som foreldrene dine har med å oppfostre deg? Diskuter om Norge har mest tilknytning til det europeiske fastlandet eller til Storbritannia og Sambandsstatene. Hvordan har utviklingen av samferdsmidlene virket på det internasjonale samarbeidet? Bør det betales avgifter til staten på a) iskrem, b) sigarettpapir, c) bensin, d) hårvann, e) tannpasta, f) ukeblad, g) tegneserier? Hvor mye lommepenger bør en skoleelev ha på de ulike alderssteg? Prøv å finne en forklaring på hvorfor det er mer drukkenskap blant menn enn blant kvinner. Lag en artikkel om fri-arealer for ungdommens fritids- og friluftsliv. Lag spørsmål til en «sosial postkasse» for praktiske problemer om hva en kan få tilskott til. Geografi. 1. Fortell om et «adopsjonsskip» og dets seilinger. 2. Fortell om en stor by eller en turistattraksjon du har besøkt. 3. Hvorfor har Sambandsstatene fått så mye å si i vår tid? 4. Kinas muligheter.

Forsøksplanen 1960 · Vedlegg 2, 1963 s. 228 skann 232

Siter