Forsøksplanen 1960, s. 424 (skann 426)

424 Fredningsbestemmelser og bestemmelser om redskaper (maskevidde o. 1.) og den betydning disse bestemmelsene har, bør forklares. Elevene må få forståelse av at havet ikke er fullt av fisk, og at beskatningen derfor må være rimelig. Hovedprinsippet er at en ikke kan høste mer pr. år enn det tilveksten tilsier. Her kan en f. eks. trekke sammenlikning med avkastning og tilvekst i skogbruket. B. Havlære Havlæren må knyttes nær til andre fag. En tar for seg temperaturog strømforhold, særlig Golfstrømmen. Temperaturvariasjoner i årets løp kan en studere ved direkte målinger. Likeså kan en måle forskjellen på høy- og lavvann og komme litt inn på tidevannet og dets betydning. At sjøen er salt, kan vises ved inndampning. Samtidig kan en forklare overgangen mellom helt salt vann og brakkvann. Dybdeforhold kan en tildels undersøke ved direkte målinger med line og lodd. Ellers må det studeres på et sjøkart. Det samme gjelder terskler i fjorder, bankområder og egga, slik at elevene forstår hvor fisket foregår. Blanding av vann som har forskjellig egenvekt og betydningen av dette gjennomgås. En utnytter ellers den nære tilknytning til fysikk og kjemi og framholder havet som miljø for planter og dyr, særlig fisk. Framgangsmåten kan bli omtrent den samme som i biologisk fiskerilære. C. Praktisk fiskerilære og tilvirkning Hovedsiktemålet må også her være enkel orientering og ikke faglig opplæring. Når det gjelder de forskjellige redskaper, vil det være naturlig først og fremst å behandle slike som brukes på stedet under heimefisket. Elevene må få kjennskap til de enkleste redskapstyper som jukse, line og forskjellige typer av disse. En tar også med litt om konstruksjonen av forskjellige garntyper. Materialet i fiskeredskaper bør omtales, og elevene bør få vite hvor råstoffene kommer fra. Litt om fabrikasjon av snører o. 1. tas også med. Elevene bør kunne beskrive hovedtypene av båter og fiskefartøyer ut fra formen på stevn og hekk. Det er også viktig at de lærer navnene på de enkelte deler av båten og av det som vanligvis finnes om bord. Sikkerhetstiltak om bord må gjennomgås grundig.

Forsøksplanen 1960 s. 424 skann 426

Siter