Forsøksplanen 1960, s. 231 (skann 233)

231 skapene ved å gi mange eksempler på de fenomener (patterns, structures) en finner der. Av eksempelmengden kan en sammen med elevene trekke ut regler om det er mulig. Det vil være heldig om elevene straks, eller evt. hjemme, får enkle oppgaver fra det som er gjennomgått. Ved siden av arbeidet med høyninger og syntaks bør en styrke elevenes ordkunnskap ved å studere ordfamilier og nærmere avgrense de sentrale ordenes bruksområde. Det er svært viktig at elevene etter hvert får et forråd av idiomer. 8. og 9. skoleår En følger stort sett den arbeidsplan som er lagt for det 7. året, med de endringer som følger av at elevenes kunnskaper og ferdigheter i engelsk etter hvert blir større. Lesning, samtale og skriftlige øvinger må fremdeles være nær knyttet sammen, og utgangspunktet for alt arbeid må være lesning av tekster. Lesning og samtale. Det 8. året leser en ca. 75 sider tekst, vesentlig med fortellende innhold, men også en del med saklig orienterende innhold. Stykkene vil etter hvert få større vanskegrad, og det vil komme med flere ord som skal høre med til elevenes passive ordforråd. En samtaler om stoffet som før. Det 9. året leser en ca. 60 sider ny tekst, og repeterer vesentlige deler av pensum. Under denne repetisjonen skal en legge særlig vekt på samtalen, og elevene må vennes til å gjenfortelle større deler av et stykke uten at det kommer stadige spørsmål fra læreren. En bør avsette rikelig tid til kursorisk lesning, særlig det 9. året. Det kan være gunstig å veksle mellom høytlesning med omsetting til norsk og stille-lesning med individuelt tempo. Med mellomrom kan læreren lese enkle tekster høyt, og slik øve elevene til å oppfatte muntlig engelsk. En bør på denne måten få lest et par småbøker (adapted, simplified editions) eller ca. 50 sider i leseboka pr. år. Frie tale- og høreøvinger. En bør fortsatt utnytte alle muligheter til å høre engelskmenn tale, på lydband og grammofon og i radio. Filmer med engelsk tale bør en også bruke.

Forsøksplanen 1960 s. 231 skann 233

Siter