220
Samtimer.
Det er forutsetningen at en i samtimene skal arbeide med det
lesestoffet som er felles for de to grupper, det vil vesentlig si episke
stykker fra diktning og historie. Det vil være naturlig at læreren stiller
større krav til de elever som arbeider med den mest krevende plan,
og bl. a. lar dem få de vanskeligste spørsmålene og mer skriftlig hjemmearbeid.
Det er da en forutsetning at det til leseverket er knyttet et
øvingshefte som gir rikelig med oppgaver.
Til samtimene legger en også all stillelesning. De to grupper kan
da arbeide med ulike stykker og med den fart som passer hver
enkelt elev; det blir lærerens oppgave å gå rundt og hjelpe hver
enkelt og kontrollere at elevene forstår teksten. Til samtimene kan
en også legge frie samtaleøvinger, lydband- og radioundervisning
i engelsk.
Endelig hører de skriftlige øvingene hjemme i samtimene. De to
gruppene får oppgaver hver for seg; om en har høvelige øvingsbøker,
kan hver enkelt elev få de oppgaver som læreren finner passer best.
Særtimer.
Til særtimene må en legge særstoffet som hører hjemme i de ulike
planer. Den gruppen som arbeider med Plan 2, må arbeide med det
vanskeligste stoffet i sitt pensum, og en må legge vekt på å få utvidet
elevenes aktive ordforråd og å få styrket det ved samtaler. Den andre
gruppen må arbeide med et enklere stoff og drive enkle lese- og taleøvinger.
Til særtimene må også legges gjennomgåingen av de skriftlige
arbeidene. Arbeidet med språklæren (grammatikken) vil naturlig knytte
seg til denne gjennomgåingen, og det vil være rimelig at den vesentlige
del av arbeidet med språklæren faller i særtimene. På dette punkt
stilles det for øvrig så vidt ulike krav til de to grupper at det også av
den grunn vil være heldig med særtimer.
c) Arbeidsplan.
7. skoleår
Det vil være naturlig at en det første halve året følger Plan 1 for
alle elevene. Derved får læreren anledning til å lære elevene nærmere
å kjenne og bli klar over hvem av dem som kan makte mer enn Plan 1.Skann i full størrelse hos Nasjonalbiblioteket
Siter
Læreplanatlas. «Forsøksplanen 1960, s. 220». Versjon 2026-09-28. /planer/l60/l60-komplett/s/222/