Forsøksplanen 1960, s. 216 (skann 218)

216 Kursorisk lesning fortsetter med stoff fra litteraturlista som høver for trinnet. Elevene gis høve til sang, leker, framføringer og andre aktiviteter som tidligere. Undervisningen i språklære legges opp etter de retningslinjer som tidligere er omtalt. Karaktergiing. Elever som følger Plan i, får normalt bare én karakter i engelsk. Læreren bygger karakteren på: i) elevenes evne til å oppfatte enkel og tydelig engelsk tale og til å lese og forstå enkle engelske tekster. 2) elevenes evne til å gjøre seg forstått på engelsk og til å nytte det aktive ordforråd skriftlig som muntlig. Til støtte for lærerens karaktergiing gis en prøve som er i samsvar med plan og målsetting for engelskundervisningen etter Plan 1. En slik prøve kan være en standardisert språkprøve eller andre utprøvde oppgaveformer. Elever som har arbeidd mye med skriftlige oppgaver, kan unntaksvis få to karakterer: en for muntlig ferdighet og en for skriftlig ferdighet. V. Plan 2. 1. Generelle merknader Plan 2 har den samme målsetting som Plan 1, og undervisningen følger i store drag de samme retningslinjer. Den skiller seg fra Plan 1 ved at den stiller større krav til leseferdighet, ordkunnskap, tale- og skriveferdighet og grammatisk sikkerhet hos elevene. Plan 2 er beregnet på klasser, grupper og enkeltelever som i interesse og arbeidsevne har forutsetninger for å nå lenger enn Plan 1, men som ikke stiler mot å tilfredsstille de krav som er satt i Plan 3. Plan 2 er lagt opp både for elever på almen, praktisk linje som makter det, og for elever på almen, teoretisk linje som ønsker å arbeide med denne planen for å tilfredsstille krav som er redusert i forhold til Plan 3. Det bør være mulig for elever som har begynt med Plan 1 det 7. året, å gå over til Plan 2 i løpet av det 7. og 8. året, dersom læreren

Forsøksplanen 1960 s. 216 skann 218

Siter