Forsøksplanen 1960, s. 194 (skann 196)

194 elevkull skal ha minst 4 større ekskursjoner til sammen i løpet av de to årene. Ekskursjonen og arbeidet med det innsamlede materiale skal strekke seg over en hel skoledag. Ekskursjonene må planlegges meget omhyggelig. Elevene må på forhånd være instruert, og de bør få bestemte oppdrag og oppgaver. Uten forberedelser og uten kontroll etterpå blir det lite utbytte av klasseekskursjoner. Elevene skal ved utgangen av 8. år ha en arbeidsbok med beskrivelse av minst 10 elevøvelser som de har utført alene eller sammen med en kamerat. Hver øvelse må ha et omfang som svarer omtrent til en skoletimes arbeid. Alle elever skal ved utgangen av 8. år ha samlet et herbarium på minst 40 planter. Arbeidet med plantesamling begynner i barneskolen, og det bør legges en plan for arbeidet, så innsamlingen foregår parallelt med gjennomgåelsen av stoffet i lærebøkene. Innenfor et størr> geografisk område skal elevenes plantesamling omfatte de vanligst forekommende arter, og elevene bør derfor på forhånd ha fått en minimumsfortegnelse over alle arter som herbariet skal inneholde. Menneskets fysiologi og helselære. Nevnt i en rekkefølge som ikke skal være bindende hverken for lærere eller lærebøker, skal pensum omfatte disse emner: Kort oversikt over livsfunksjonene. Stoffskiftefunksjonene med den nødvendige anatomi: fordøyelsen med sekresjonen, resorbsjonen, assimilasjonen. Åndingen. Forbrenningen og ekskresjonen. Blodet og lymfen. Indre sekresjon. Hormoner. Huden. Sanseorganene. Nervesystemet i all enkelhet: sentrifugale og sentripetale nerver, nervesentrer, nervereflekser, nervesystemets helse. Næringsstoffene og deres energiinnhold. Matvarer og vitaminer. Matvarenes hygiene. Parasitter i maten. Bakterier, virus og sykdom. Vaksinering og serumbehandling. Litt om kjemoterapi. Litt om sosialmedisinske og samfunnshygieniske tiltak. Virkningen av alkohol og tobakk. Av sykdommer bør følgende tas rr.ed: tuberkulose, kreft, reumatisme og kjønnssykdommer. Alt i barneskolen har elevene fått undervisning om forplantningsforhold. Kunnskapene utvides under lesningen av zoologi og botanikk i 7. og 8. år der dette stoff kommer i naturlig sammenheng. I det 9. året fullføres undervisningen om menneskets forplantning. Dette stoff gjennomgås i delt klasse, for jentene av kvinnelig og for guttene av mannlig lærer.

Forsøksplanen 1960 s. 194 skann 196

Siter