188
5- klasse.
Se Normalplanen: Arbeidsplan for klassene s. 121 —123. I 5. klasse
gjennomgås planter og dyr i Europa.
6. klasse.
Biologi.
Skogen. Gran og furu. Lauvtrær. Nytten av trærne. Årringer
og hva de forteller. Grafisk fremstilling av skogarealet sammenlignet
med arealet av hele landet. Skogskjøtsel. Skogens betydning (økonomisk,
helsemessig, for klimaet osv.).
Skogbunnen. Blomsterløse planter: bregner, moser, sopper, lav.
Torvmyr. Se forøvrig detaljert plan for skogopplæring i folkeskolen i
Normalplanen s. 133 —136.
Planter og dyr i fremmede verdensdeler.
Helselære med den nødvendige anatomi:
Skjelett og muskler: Bygning og funksjon. Pleie.
Fordøyelsen: Organene og deres funksjoner.
Næringsstoffer, kosthold og helseregler. Tennene og deres pleie.
Åndedrettet: Åndingsorganenes bygning og funksjon.
Blodet og blodomløpet: Transportorganenes bygning og funksjon.
Stoffskiftet: Utskillingen og dens organer. Nyrene. Huden, dens
bygning, funksjoner og pleie. Klær.
Nervesystemet, bygning, funksjon og pleie.
Sanseorganer, bygning, funksjoner og pleie.
Forplantningen : Hovedtrekk av forplantningsorganenes bygning og
funksjon. Under gjennomgåelsen av dette stoff undervises gutter og
jenter hver for seg, jentene av kvinnelig og guttene av mannlig lærer.
Se forøvrig Normalplanens avsnitt om helselære s. 125 —128.
Den pensum-fortegnelse som foreligger i Normalplanen, forutsetter
at stoffet skal gjennomgås på 7. klassetrinn. I den 9-årige skole skal det
i siste skoleår gis et avsluttende kurs i menneskets anatomi, fysiologi
og helselære. Den gjennomgåelsen som blir gitt av stoffet i 6. klasse,
kan derfor innskrenke seg til helt enkle forhold. Det er rimelig å legge
hovedvekten på den egentlige helselære i den hensikt å innarbeide gode
helsevaner hos barna. De grunnleggende helseregler om mat og drikke,
arbeid og hvile, friluftsliv, klær og renslighet bør innprentes. MenSkann i full størrelse hos Nasjonalbiblioteket
Siter
Læreplanatlas. «Forsøksplanen 1960, s. 188». Versjon 2026-09-28. /planer/l60/l60-komplett/s/190/
