121
111. Hovedmomenter i matematikkundervisningen.
Aritmetikk og algebra.
De fire regningsarter i hele tall, desimalbrøk og brøk.
Prosent- og renteregning.
De fire regningsarter med bokstavuttrykk.
Likninger og likningssystemer av første grad med en og to ukjente,
samt rene kvadratiske likninger.
Grafisk framstilling. Hoderegning.
Geometri og romlære.
De viktigste setninger om kongruens og likedannethet med
anvendelser.
Omkrets og flateinnhold av plane figurer.
Den pytagoreiske setning med anvendelser.
Overflate og volum av legemer (rettvinklede parallellepiped (prisme),
pyramide, sylinder, kjegle, kule) med praktiske anvendelser.
Praktisk regning.
Oversikt over mål- og vektsystemer og myntsystemer.
Anvendelse av matematikken på praktiske problemer fra dagligliv,
familieliv og samfunnsliv.
Bruk av skjønn, overslagsregning, hoderegning.
IV. Plan i.
i. Generelle merknader.
Listen over de emner som undervisningen skal ta opp på den
almen-praktiske linjen er begrenset mest mulig. Men særlig i 7. klasse
blir det stort sett de samme emner som for de andre planer. En må
regne med at en del elever vil velge den minst krevende plan og i løpet
av 7. eller 8. år finne at deres anlegg og interesse for matematikken
er våknet, slik at de ønsker å ta en mer krevende plan. En kan derfor
ikke innskrenke emnevalget i Plan 1 meget i disse to klassene.
Men det behov flertallet av Ap-elevene har, vil bli imøtekommet ved
at emnene gis en mindre inngående behandling. All bevisføring måSkann i full størrelse hos Nasjonalbiblioteket
Siter
Læreplanatlas. «Forsøksplanen 1960, s. 121». Versjon 2026-09-28. /planer/l60/l60-komplett/s/123/
