Forsøksplanen 1960 · Frivillig 10. skoleår, 1964, s. 25 (skann 27)

25 RANA BIBLIOTEK SAMFUNNSFAG 5 tirner pr. uke. /^lle elever leger etter Barnrne plan. Det viBLB til rnalBettingen kor fagene i «I^Xreplan lor for Bok med 9-arig 8kole». Generelle merknader. Pensum i samfunnsfagene i 9-årig skole danner et avsluttet hele. Derfor er en i et 10. år ikke nødt til å bygge videre direkte på det som er lært i 9. år, men kan la elevene arbeide grundigere på et mer begrenset område innenfor hvert av samfunnsfagene. Med et slikt opplegg vil ulike forkunnskaper ha mindre betydning, og elever som i 9. år har lest 2 timer samfunnsfag, kan arbeide sammen med dem som har lest 5 timer. Arbeidsmåter i 10. skoleår. Det legges i dette året vekt på systematisk fagundervisning i de enkelte disipliner, men det er likevel viktig at samfunnsfagene ses under én synsvinkel, og det bør fremdeles være høve til å koordinere planleggingen og gjennomføringen av arbeidet. I 7. — 9. ar har en i noen grad gitt elevene høve til 2 arbeide selvstendig med problemene og til delß også fordype seg på spesialfelter. Jfr. «Læreplan for forsøk med 9-årig skole». I et frivillig 10. år følger en disse retningslinjene videre ved a konsentrere arbeidet for hele året om et spesialfelt, og la elevene få enda mer ansvar for planlegging og gjennomføring av begrensede arbeidsoppgaver. På den måten kan en også dra direkte nytte av den enkelte lærers spesialkunnskaper og interesser. De aktiviserende arbeidsmåter som er nevnt i læreplanen (elevforedrag, gruppeog klassediskusjon), anvendes så ofte det faller naturlig. Læreren må nytte alle høve til å lære elevene å bruke oppslagsbøker og kildemateriale av forskjellig slag på en fornuftig og forsvarlig måte. Leseplanen er

Forsøksplanen 1960 · Frivillig 10. skoleår, 1964 s. 25 skann 27

Siter