Forsøksplanen 1960 · 2. utgåve 1966, s. 331 (skann 333)

331 4- Retting. En viser til det som er sagt under generelle merknader ovenfor. Undervisningen bør bygges opp omkring ting og forhold som elevene er fortrolige med heimefra. En må således ikke føle seg bundet av den rekkefølge og den sammenheng de ulike emner er nevnt i ovenfor. Den teoretiske undervisning bør levendegjøres og kompletteres ved demonstrasjoner og øvinger. Teoretisk og praktisk undervisning samordnes så langt det er mulig. Det gjelder å utnytte skolens allmennpraktiske rom, naturfagrom og andre spesialrom. Mye av undervisningen i landbruksteknikk, medregnet demonstrasjoner og øvinger, kan foregå i det allmennpraktiske rommet. I andre fag, som f. eks. i kjemi, geologi og jordlære, botanikk og dyrelære, kan naturfagrommet nyttes. Det er viktig at en sørger for mest mulig demonstrasjons- og øvingsmateriell for innendørs undervisning. Noe av materiellet, som prøver av mineraler og bergarter, og plante- og insektpreparater, kan elevene hjelpe til med å samle inn. Annet materiell, som preparater, jordprofiler, kunstgjødselprøver, frøprøver, prøver av kraftforslag, plansjer av ulike slag, maskiner og maskindeler, må skolen sørge for. Høvelig film- og lysbildemateriell bør også anskaffes. Noe av opplæringen (en del av demonstrasjonene, øvingene m. v.) kan foregå utenfor skolens lokaler, f. eks. heime hos elevene, på arealer som skolen disponerer (hage eller gard) eller hos bønder i nabolaget. Å «adoptere» en tidsmessig gard i nærheten av skolen kan være en hensiktsmessig ordning. Det vil være av verdi å ha adgang til veksthus og vekstbenker som er i drift vinter og/eller vår, bl. a. fordi en her kan få plantemateriale til demonstrasjon. De praktiske oppgåvene vil i noen tilfelle kunne gjennomføres i samarbeid med Norske 4H og Norsk Skolehagelag. Gjennomføringen av planene for landbruk vil være avhengig av om det kan opprettes et samarbeid mellom skolen og landbrukets folk. 5. Varekunnskap. Hovedmomenter. Jordas historie, klimatiske soner med vekstliv og dyreliv og fordeling av menneskene. Norges klimatiske forhold, råstoffer og viktigste

Forsøksplanen 1960 · 2. utgåve 1966 s. 331 skann 333

Siter