SKARD English

Forsøksplanen 1960 · 2. utgåve 1966 s. 214 skann 216

214 knyttet nødvendige språklige og reale opplysninger i enkel og lettfattelig framstilling på tysk, samlet bak i boka. Glossaret bør ha omsetting både til bokmål og til nynorsk. Det stoff som ikke høver til statarisk lesning, bør avmerkes. Dersom en bruker samme lesebok for begge kursalternativer, må en sørge for tilstrekkelig stoff med en vanskegrad som er tilpasset kravene i Plan i. Leseheftene til fri lesning må inneholde lett og morsomt stoff. De skal brukes til frivillig og ekstemporal lesning på skolen og heime. Realopplysninger kan gis på tysk eller norsk. Glossaret bør ha omsetting både til bokmål og nynorsk. Til rådighet for tyskklassene bør skolene ha grammofonplater, lydband eller liknende, med tysk musikk og sang, lyrikk og vanlige språkprøver. For elever som leser etter Plan 2, trengs også et grammatikkhefte. Det skal supplere de grammatiske regler i begynnerboka og gi en mer systematisk framstilling av formlæren og de viktigste deler av syntaksen. Framstillingen må være induktiv. Eksemplene må være svært enkle og hentet fra moderne talemål og skriftmål. III. Skriftliga øvinger. Av de ulike former for skriftlige øvinger som kan komme på tale i tysk, kan en nevne: avskrift heime, utenatskrift på skolen, diktat, bøyningsøvinger heime og på skolen, skriftlig analyse, utfyllingsøvinger, svar på spørsmål fra stykkene i leseboka, gjengiving av kjent lesestoff, gjengiving av lett, nytt stoff, omsetting av enkle setninger og lette tekster fra norsk til tysk og fra tysk til norsk, bildeteksting. Også når en følger Plan 1, må skriftlige øvinger av ymse slag inngå i undervisningen, men bare som et middel til å gjøre elevene fortrolige med bøyningsformer og enkel syntaks, og til kontroll. IV. Rettleiing. Plan 1. En går ut fra at ordtilfanget i lærebøkene i de to kursalternativene et godt stykke på vei er det samme, men for elever som følger Plan 1, vil det bli tale om et vesentlig større passivt og tilsvarende mindre aktivt ordforråd. Grammatikkundervisningen bør begrenses til det som
Skann 216 av Forsøksplanen 1960 · 2. utgåve 1966
Skann i full størrelse hos Nasjonalbiblioteket

Siter

Læreplanatlas. «Forsøksplanen 1960 · 2. utgåve 1966, s. 214». Versjon 2026-09-28. /planer/l60/l60-1966-komplett/s/216/