Forsøksplanen 1960 · 2. utgåve 1966, s. 183 (skann 185)

må derfor i alle kjemitimer ha adgang til øvingsrom der alle elever må få arbeidsplass samtidig. En øving må være vel forberedt på forhånd ved en orientering av læreren og/eller ved en trykt eller mangfoldiggjort veiledning om øvingen. Deretter skal elevene i størst mulig utstrekning seiv kunne fullføre arbeidet, og de skal gjøre rede for det i en særskilt arbeidsbok. Det er viktig at det etter hver øving følger en gjennomgåing der læreren eksaminerer i forsøket, drøfter det og presiserer resultatet. I grunnkurset kreves 10 øvinger. I det utvidede kurs skal hver elev i løpet av året ha utført minst 15 øvinger alene eller sammen med en arbeidskamerat. Med én øving menes et arbeid som krever en skoletime. Som oftest vil en kunne utføre to kanskje tre forsøk på den tida. De aller fleste øvinger må være kvalitative. De skal hentes fra forskjellige deler av pensum, og vanligvis bør de erstatte forsøk som ellers ville blitt utført som demonstrasjonsforsøk av læreren. Elevene må også i demonstrasjonstimene trekkes aktivt inn i arbeidet. De må etter tur fungere som assistenter, finne fram apparater og kjemikalier og hjelpe til med eller seiv utføre demonstrasjoner. De må bli godt kjent i naturfagrommet og med alt utstyret der. Dette fører med seg at hele klassen lettere blir trukket med i undervisningen. Lærebøkene i kjemi bør ha en del utfyllende lesestoff. Som andre lærebøker i naturfagene bør de være rikelig illustrert. Hver skole må ha undervisningsrom og materiell som gir gode vilkår både for demonstrasjonsundervisning og øvinger med udelt klasse. Om sikkerhetstiltak i naturfagrom er det gitt bestemmelser i rundskriv fra Undervisningsrådet nr. 29 — 1955- IV. Karakterer og krav ved avgangsprøve. Vi viser til reglement for karakterer og karaktergiving og for årsog avgangsprøver, som gjelder for barne- og ungdomsskolen i kommuner med 9-årig skoleplikt.

Forsøksplanen 1960 · 2. utgåve 1966 s. 183 skann 185

Siter