Forsøksplanen 1960 · 2. utgåve 1966, s. 168 (skann 170)

168 Både i biologi og i fysikk er det viktig at grunnleggende begreper blir grundig innarbeidd, så de blir en del av elevenes aktive ordforråd. Geografiske og klimatiske forhold på heimstedet vil være avgj ørende for valget av lærestoff på de yngste klassetrinn. Men konsentrasjonen om heimstedet eller om en spesiell oppgave må ikke drives så vidt at viktige deler av annet lærestoff i faget må utelates av mangel på tid. I biologi og særlig i fysikk må forsøk komme sterkt i forgrunnen. I den utstrekning barna seiv kan utføre forsøkene, skal de gjøre det, enten som elevøvinger eller som demonstrasjon for klassen. Bare i tilfelle hvor forsøksmateriellet krever det eller hvis forsøket medfører risiko, skal læreren overta. Forsøksmateriellet må være enkelt og solid, så det tåler å bli tatt i av uøvde, og slik at det vesentlige i forsøkene kommer klart fram. Elevene må vennes til å være forsiktige med å trekke vidtgående slutninger av forsøkene. En kan f. eks. ikke generelt si at vann utvider seg ved oppvarming fordi om ett forsøk viser det. En skal også være varsom med å fremheve hva som er sant og ikke sant. Det som synes riktig i dag, kan vise seg å være galt når vi har lært mer om saken. Ved gjennomgåing av helseregler og stoff som knyttes til dem, skal en også vokte seg for å være kategorisk. Det skader ikke om barna får vite at mye av det vi lever etter, bygger mer på tro enn på viten. I denne sammenheng vil historien om menneskenes kamp for å rå med sykdommer på planter, dyr og mennesker være verdifullt lærestoff. I likhet med de andre orienteringsfagene kan og skal naturfagene hjelpe til å vise menneskenes kamp for framskritt. Elevene bør få forståelsen av at mange gåter er løst, men at dype hemmeligheter i naturen fremdeles venter på sin løsning. c. Arbeidsplan for i. — 6. klasse. Småskolen i. —3. klasse Se Normalplanen: Arbeidsplan for heimstadlære s. 69 —74. Storskolen 4. — 6. klasse 4. klasse. Se Normalplanens avsnitt: Naturfag. Arbeidsplan for klassene s. 118 —121.

Forsøksplanen 1960 · 2. utgåve 1966 s. 168 skann 170

Siter