Forsøksplanen 1960 · 2. utgåve 1966, s. 118 (skann 120)

118 9. KLASSE Regning og aritmetikk. i. Blandinger, legeringer, bevegelser og andre praktiske problemer som også løses som likninger. 2. Bokstavregning med brøker, ekte og uekte, blandede tall, ens- og uensbenevnte brøker, brøker med fortegnstali, desimalbrøk og periodisk brøk. De fire regningsarter anvendt på brøker. (Teller og nevner som bokstavuttrykk bør ikke ha mer enn to ledd.) 3. Likninger med én ukjent av litt mer komplisert art. Også rene, kvadratiske likninger (den pytagoreiske setning). 4. Kvadratrot, begrepet irrasjonalt tall innføres. En samlet oversikt over tallsystemet. Bruk av kvadratrottabeller. 5. Likninger med to ukjente og anvendelse på praktiske oppgåver. De løses både ved addisjons- og subtraksjonsmetoden og ved substitusjonsmetoden. 6. Praktiske oppgåver om samfunnstilhøve: skatter, trygdeordninger, livsforsikring, samvirke, obligasjoner, aksjer, veksler, energi- og produksjonsproblemer. Grafiske metoder søkes brukt i enkelte oppgåver. Geometri og romlære. 1. Kongruenssetningene for trekanter repeteres. Forhold mellom linjestykker. Likedannede trekanter, forhold mellom sider, omkrets og areal. Kartmålestokk. 2. Vinkel med parallelltransversaler. Deling av linjestykke i gitt forhold. Konstruksjon av et ledd i en linjeproporsjon. 3. Den pytagoreiske læresetning. Anvendelse på beregninger av plane figurer. 4. Litt om symmetri om akse og punkt. 3. Plan 3. Plan 3 gir det videstgående kurs i ungdomsskolen. Undervisningen må sikte mot å lære elevene at de i matematikken har et overordentlig nyttig og anvendelig redskap. Det kan de bli fortrolige

Forsøksplanen 1960 · 2. utgåve 1966 s. 118 skann 120

Siter