Læreplan for gymnaset 1974 · del 3A allmenn studieretning, s. 57 (skann 61)

57 3.2 Et visst innblikk i bruken av nomenklaturbruk er viktig, idet den gir elevene et grunnlag for de arbeider de seiv skal utføre i systematikken, og lærer dem også å forstå en del av de problemer som biologene strir med på dette felt Da 2BI også skal betraktes som et avsluttet kurs samtidig som det skal gi grunnlag for 3BI, må plante- og dyrefysiologi/anatomi utdypes. Av samme grunn er det rimelig å ta med emner fra mikrobiologi og etologi. Dette vil dessuten gi et utvidet grunnlag for behandlingen av evolusjonen. 3BI I dette kurset må en innenfor den obligatoriske del søke å utvide og utdype kunnskapene fra Naturfag og 2BI. Med sikte på å bygge opp et biologisk helhetsbilde er det også nødvendig å ta med emner som ikke har vært behandlet tidligere. Skal målsettingens krav om kjennskap til hvordan livet er bundet til fysiske og kjemiske prosesser oppfylles, må man i 3BI legge vekt på cytologi, molekylærbiologi og biokjemi. Dette er også et nødvendig grunnlag for moderne arvelære. Energiomsetningen - både innenfor den enkelte organisme og i den levende verden som helhet må vies bred plass. I denne og i en rekke andre forbindelser vil det være naturlig å trekke inn økologiske synspunkter som i det hele tatt bør berøres overalt hvor det faller naturlig. Med den bakgrunn som elevene har fått i biologikursene, og ut fra målsettingens krav om at biologien skal gi perspektiv og utviklingslinjer innen naturvitenskapelig tenkning, gjennomgås nå evolusjonen. Emneliste. 2BI Systematikkens hovedgrupper hos planter og dyr Plante- og dyrefysiologi/anatomi. Sammenhengen mellom funksjon, bygning og miljø. Irritabilitet. Næringsopptak - stofftransport

Læreplan for gymnaset 1974 · del 3A allmenn studieretning s. 57 skann 61

Siter