Læreplan for gymnaset 1974 · del 3A allmenn studieretning, s. 135 (skann 139)

135 5 Viktig er det også å påvise tilknytning til andre fag som f.eks. sosialøkonomi, matematikk, statistikk, organisasjon og rettslære. Undervisningen vil ha et stort referansemateriale i det offentlige og private næringsliv, som alle daglig på en eller annen måte har befatning med. Mange problemer kan i praksis bare løses ved å søke opplysninger fra ulike hold, enten det nå gjelder statistiske kilder, offentlige og private oppslagsverk, offentliggjorte undersøkelser m.v. Det er derfor et mål å gi elevene øvelse i å bruke slike kilder til å løse problemer såvel på egen hånd som i grupper. Det må etableres et best mulig samarbeid mellom lærerne i bedriftsøkonomi, sosialøkonomi og matematikk, slik at disse fagene blir godt koordinert. EVALUERING Evalueringen 1 bedriftsøkonomi må ta hensyn både til at elevene gjennom tilegnede kunnskaper og ferdigheter har ervervet evne tii skriftlig og muntlig framstilling av økonomiske resonnnementer. Konsekvensen av dette blir at såvel undervisningen som evalueringen må legges opp slik at disse nevnte egenskaper kan komme til sin rett og bli målt, Standpunktkarakterer må også da gis på et slikt grunnlag. For at ikke evalueringsopplegget skal ha uheldig tilbakevirkende kraft på undervisningen, må alle oppgåver til større prøver og eksamener hente sitt stoff fra hele pensum. Oppgåver som kombinerer stoff fra forskjellige deler av pensum, vil i så måte være verdifulle. De enkelte eksamensoppgåvene bør ikke ha for stort omfang, og tallmaterialet bør være enkelt. Elevene skal ha standpunktkarakterer. Elever som velger å avslutte bedriftsøkonomi med kurset på 5 timer, kan trekkes ut til skriftlig eksamensprøve i dette kurset. Elever som velger å fortsette med bedriftsøkonomi» trekkes ikke ut til skriftlig eksamensprøve før hele kurset er gjennomgått. Elever som velger det store kurset i bedriftsøkonomi, kan ogsa trekkes ut til muntlig eksamensprøve.

Læreplan for gymnaset 1974 · del 3A allmenn studieretning s. 135 skann 139

Siter