Læreplan for gymnaset 1973 · del 2 obligatoriske fag, s. 56 (skann 61)

56 j det sota benyttes i åen videre opplæringen i gymnaset. Til opplæringen er det behov for forskjellige typer av stoff ?å de ulike trinn. Begynnerkursene bø" r ha følgende typer materialet - rekster sen omfatter både dialoger (basert på. dagligtale og fortellinger. Glose forrådet i tekstene b#r frovedsaklig være basert på ordfrekvenslister. Både språklig og innholdsmessig nsa tekstene være av ged kvalitet, arbeidsbok eller øvingsopplegg med et rikelig utvalg av systematiske øvinger - euntlig og skriftlig. Det er ønskelig at deler av øvingsopplegget så langt mulig ar selvinstruerende, systematisk grammatikk (ev. som eget hefte) til støtte for elevenes selvstendige arbeid «ed stoffet, ordlister. I de tilfeller der det ansees nødvendig for å sikre an klar og enkel forståelse av ord og begreper, bør betydningen oppgis på norsk, Inntaling på lydbånd av et rikelig utvalg av tekster deriblant dialoger, høre* vinger og muntlige linser. Inntalingen bør gjøres av personer soir har wedkonsen* språk soia sitt morsmal, visuelt materiale i for» av illustrasjoner, «tordias, et veiledningshefte for læreren. te systematiske l«ebok.opplegg for begynnerundervisningen i gyjT^naset bør inneholde stoff for ca, 2 -irs opplæring. Inneholdet i begynnerbok* b?ir passe for elevenes alderstrxnn 3,2. Arbeidsstoff fer de forskjellige kurs

Læreplan for gymnaset 1973 · del 2 obligatoriske fag s. 56 skann 61

Siter