Læreplan for gymnaset 1973 · del 2 obligatoriske fag, s. 161 (skann 166)

161 le IV31 V3 te nd ise ar be Les forn er En hpr i den grad det er praktisk mulig og uten ar det faglige utbyttet blir redusert, prøve i en viss grad a la elevene arbeide selvstendig oed faget inne- for den organiserte undervisnings tid. Ved det vil an søke * legga forholdene bedre til rette for ai elevene fortetter med kroppsøving bide på fritida cg ettsr avsluttet skolegang. Selvstendig arbeid med krepp^vingsf agst kan en t~nke seg organisert på ulike måter. ;-;år det gjelder det >~sr kunnskapspregete stoffet, bør» elevene ha lett adgang til litteratur og annet materiell i-,,,., r^ivs tudium . L-Ererer. bør oppfordre den enkelte eie v vil I truke detre irarerieli jevnlig, både i skoletider» og hjexse Spesielt innenfor treningslære cg bevegelseslære vil utprøving os drifting egne sag godt fer gruppe 3 rte i4. Ggså acaly3eoppgaver hentet fra anatomi •' tysir-icgi kan taéd fordel legges til grunn for grupp^rtséid. I alt arbeid som har einer fra fra friluftsliv og idrett, b*r den enkelte elev fil,;e sitt eget tempo etter sitt ege opplegg; han bør Ka. sin =gen allsettisg for arbeidet. En' hvilken sorr. heist idrett b2fr Scunna danne grunnlag for bedret idrettslig prestasjon - silar som mosjons- cg rekreasjoasvirksoæhet for eleven. Måling av fYsiske_kvaliteter Arbeid nsed bedring av elevenes kroppslige egenskaper er en vesentlig oppgave i kroppsøvings faget. Selv cm timetallet bare tillater- en dsl av arbeidet utStfrt i skoletiden. *! elevene giennom teori og praktisk «Jcsenpler låre hvordan de s-slv kan utvikla og holde ved like sine kroppslige egenskaper. Det må videra betraktes soft nødvendig at læreren kan legge et noealunda objektivt mål på sitt arbeid ir.ed elevene, og at elevene aiotiverea for denne .del av arbeidet oa meningsfylt mate. Anvendelse av tester kan v«re et nyttig hjelpemiddel for læreren, og brukbar raotivering fer elevene. Arbeid b»1o« test og retest vil for elevene bety målbevisst arbeid rettet acot ett eller flere ev fagets eilaspekter . Læreren bør derfor kunne legge til rette for generell testing &v fysiske kvaliteter, - for f pr^ve styrken" iia stor 3 te nu skei grupper, bevegelighet i' ds viktigste ledd, utholdenheten -. og evner, til h utføre koordinert arbeid. I alt arbeid ned tester i gymnaset b*r aan sette elevene grundig inn i testens metodikk, deretter kan elevene t«ste hverandre eller seg selv.

Læreplan for gymnaset 1973 · del 2 obligatoriske fag s. 161 skann 166

Siter