Læreplan for gymnaset 1973 · del 2 obligatoriske fag, s. 137 (skann 142)

137 For å tilfredsstille dette krav, og ettersom fagplanen for naturfag skal gjelde alle studieretninger meduliJce Ønsker om stofflig differensiering, er det naturlig at det faglige innhold deles i to hovedgrupper: 1. Kjernestoff 2- Tilvalgsstoff Kjernestoffet må betraktes som obligatorisk . Det rna være vide grenser for godkjenning av nivåmessig likeverd, sliK at det kan legges ulik vekt på de forskjellige emner x det faglige innhold. Det må være anledning for klasser/ elever til å trekke inn stoff som støtter oppforn fag i deres studieretning. De videregående kurs i biologi, fysikk og kjemi vil dessuten måtte bygge videre pa emnene fra kiernestoffet. Gjennom ordningen med kjernestoff og tilvalgsstoff vil en gi elevene anledning til x noen grad a vare med på å bestemme hvilket undervisningsstoff de skal arbeide med. Det vil lettest la seg gjennomføre under tilvalgsstoff et . 3.1.1 Biologi Skal de krav som målet stiller oppfylles, er det nødvendig med kunnskap om livets byggestein, cellen; en del fysiologiske problemer må også behandles. Det er videre nødvendig med kjennskap til arvelære og økologi. 3.1.2 Fysikk Stoffet i fysikk velges ut med det siktemål å gi en grunninnføring i viktige deler av fysikken. Samtidig rna stoffet velges slik at det gir de nødvendige grunnbegreper for arbeidet med kjemi og biologi. Fagstoffet _ bør også gi et visst perspektiv over problemområder x jßoderne fysikk. 3.1.3 Kjeai Undervisningen i kjemi tar utgangspunkt i atomenes oppbygning og gir en' videreføring gjennoat kjemiske bindinger til den mer kompliserte reaksjons lære. Støkiometriske definisjoner og beregninger vil l e^ e forståelsen av og øke innsikten i atom- og molekylteonen 1 praksis foregår svært mange reaksjoner mellom stoffer i løsning. Med emnet homogene og heterogene blandinger tar en derfor sikte på å lære elevene oa løsninger og oppløseligne*. ledoks-reaksjoner og syre-base-reaksjoner er noen av de ■est alminnelige reaksjonstyper i kjeaien, og disse einene er derfor tatt med for å Øke forståelsen og mn- ,v reaksions læren.

Læreplan for gymnaset 1973 · del 2 obligatoriske fag s. 137 skann 142

Siter