Læreplan for gymnaset 1973 · del 2 obligatoriske fag, s. 133 (skann 138)

133 s EVALUERING Evalueringen i faget matematikk vil ha stor tilbakevirkning på elevenes arbeid med faget. En b^r derfor både i lsspet av året og til en eventuell eksamen legga mye arbeid i a finne fram til oppgaver 3om freiamer det mål en har for* undervisningen i faget. Både i innhold og form. må evalueringen være i overensstemmelse med fagets idemessige innhold. Når det skal gis karakterer, kan en i dette faget vanskelig bygge kun på da inntrykk en får av elevene I tiaiene. ?>e^ fleste egenskaper og ferdigheter hos den enkelte elev vil bare vise seg i dan individuelle prestasjon. Benna situasjon får tnan best realisert ved prøver under kontroll. Hvordan disse prevene skal legges opp, kan være gjenstand i:or diskusjon. Trolig btfr de i noen utstrekning organiseres sentralt. Det vil lettere aiuiiggj^re at prøvene kan fange inn nye problemområder son bør gjøres til gjenstand for evaluering. Det er viktig at læreren foretar en kontinuerlig evaluering av åen enkelte elevs faglige nivå- Hvis Læreren skal være i stand til å gi den enkelte skikkelig rattledning, må han vite hvilke problemer han har. Eksamen 5 -timers kurset (IA): Dette vil fa ulik oppbygging på de ulike studieretninger (og linjer). En felles avsluttende eksamen for dette kurset lar seg vanskelig organisere Eie vena gis derfor standpunktkarakter. Det holdes ingen offentlig eksamen. - 2- timers kursene; Det holdes ingen offentlig eksaiaen. Elevene gis standpunktkarakter. S-timers kuraet» 12. klasse: Kursene kan avsluttes «ej offentlig eksamen bare fer de elever som ønsker det og for d« elever sota ikke vil fortsatte med et S- timers kurs i 3. klasse. For andre elever holdes 'ingen eksamen, disse gis års karakter. Kursene kan avsluttes med E-txmsrs kurs&r.e i 3- klasse: offer. ti iq e k samen !

Læreplan for gymnaset 1973 · del 2 obligatoriske fag s. 133 skann 138

Siter